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课标要求：1.通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力，认识力的作用效果。2.用示意图描述力。会测量力的大小。

 ＊＊镇中心小学学历案编写实施方案 Word文档可编辑 ＊＊镇中心小学学历案编写实施方案 柴胡店镇中心小学学历案编写实施方案 为实行枣庄市教化局《关于开展新课堂达标活动，全面提高课堂教学效益的看法》

1、通过自主预习，概述男性和女性生殖系统的结构和功能；2、通过观看视频，描述受精过程及胚胎发育的过程；3、通过本节课的学习，确认感恩父母、真爱生命的情感；

初中化学教学评一致的“学历案”设计 近年来，为提升课堂教学的有效性，“教学评一致性”概念成为教育研究的热门话题。华东师范大学课程与教学研究所崔允漷教授及研究人员从理论分析的视角概括出“教学评一致性三

柴胡店镇中心小学学历案编写实施方案 为贯彻落实枣庄市教育局《关于开展新课堂达标活动，全面提高课堂教学效益的意见》（枣教发〔2019〕19号）和滕州市教育和体育局《关于实施精准教学，推进新课堂达标，提

学历案设计 ：四年级上数学《平行与垂直》 教材分析及优化建议 人教2011课标版四年级上册《平行四边形和梯形》属于“空间与图形”领域中“图形的认识”的内容，同时也是本册的重点教学内容。本单元是学生在

1、通过自主预习，说出人体需要的主要营养物质以及它们的主要作用；2、通过合作探究，尝试测定某种食物中的能量；3、通过本节课的学习，认同人类的营养物质主要来自生物圈中的其他生物；

1. 能够准确说出生命起源的过程。2. 能够说出生命起源的不同观点，尝试运用证据和逻辑做出推测。

年级：八年级 科目：生物 课型 概念课 课时 2主备： 主讲： 课题 基因控制生物的性状教研组长签字： 教学副校长签字：一、学习目标1. 能够举例说出生物的性状和行对性状。2. 能够准确说出生物的性状是由基因控制的。3. 通过学习关注转基因技术给人类带来的影响。

1、知道力的概念和单位，能说出具体的施力物和受力物。2、知道力的三要素，能用力的示意图表示力。3、知道物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。4、通过活动和生活经验感受力的作用效果。

年级：八年级 科目：生物 课型 概念课 课时 2主备： 主讲： 课题 基因在亲子代间的传递教研组长签字： 教学副校长签字：一、学习目标1. 能够描述基因，DNA，染色体之间的关系，并说出生殖过程中染色体数量的变化。2. 能够准确说出基因经过生殖细胞在亲子代间的传递。

1、通过自主预习，了解心脏的结构特点及其功能；2、通过观察图片和观察看视频，总结血液循环的途径，区别动脉血和静脉血；3、通过学习心脏的结构和功能相适应的特点，认同体育锻炼有益心脏健康；

年级：八年级 科目：生物 课型 概念课 课时 2主备： 主讲： 课题 生物进化的原因教研组长签字： 教学副校长签字：一、学习目标1、通过资料分析能够说出生物进化的原因有哪些。2、能够准确说出自然选择学说的内容

1.通过自主预习，描述人体呼吸系统的组成；2.通过小组合作讨论，分析相关资料，开户阔呼吸道的作用；3.通过本节课的学习，认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的；

学习目标：1.能根据生活体验认识摩擦力。2.能根据二力平衡的条件，用弹簧测力计粗略地测量水平运动物体所受的滑动摩擦力。3.经历研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验过程，能表述滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力和接触面的粗糙程度的关系。

年级：八年级 科目：生物 课型 概念课 课时 2主备： 主讲： 课题 生物的变异教研组长签字： 教学副校长签字：一、学习目标1、能够举例说出可遗传变异和不可遗传变异，并说出引起两种变异的原因。2、能够举例说出生物性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响。

1、通过预习，了解人类起源和发展过程；2、通过运用比较的方法，找出人类与类人猿的异同点；3、通过学习，认同人类起源于森林古猿；

年级：八年级 科目：生物 课型 概念课 课时 2主备： 主讲： 课题 昆虫的生殖和发育教研组长签字： 教学副校长签字：一、学习目标1. 能够举例说出昆虫的生殖和发育过程。2. 能够举例说出完全变态与不完全变态的异同点。

1、通过自主预习，概述男性和女性生殖系统的结构和功能；2、通过观看视频，描述受精过程及胚胎发育的过程；3、通过本节课的学习，确认感恩父母、真爱生命的情感；

年级：八年级 科目：生物 课型 概念课 课时 1主备： 主讲： 课题 两栖动物的生殖和发育教研组长签字： 教学副校长签字：一、学习目标