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2012-04-19
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P18 P96 罗兰贝格-营销系统业绩评估系统
两种来源的平均值或由外部专业公司为···专门制定一套测试系统, 每月提供. 也可以采取变通的方法直接采用出库数量进行考核由于权重主要代表该岗位职责的重要性,建议采用累计投票统计法和该部门主要负责人建议法决定权重是否采用该指标必须考虑公司目前最需要考核的方向
2009-08-10
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P96 罗兰贝格—长虹营销系统业绩评估系统
两种来源的平均值或由外部专业公司为···专门制定一套测试系统, 每月提供. 也可以采取变通的方法直接采用出库数量进行考核由于权重主要代表该岗位职责的重要性,建议采用累计投票统计法和该部门主要负责人建议法决定权重是否采用该指标必须考虑公司目前最需要考核的方向
2009-08-18
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P96 罗兰贝格：营销系统业绩评估系统
两种来源的平均值或由外部专业公司为···专门制定一套测试系统, 每月提供. 也可以采取变通的方法直接采用出库数量进行考核由于权重主要代表该岗位职责的重要性,建议采用累计投票统计法和该部门主要负责人建议法决定权重是否采用该指标必须考虑公司目前最需要考核的方向
2011-12-10
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P99 个体营销培训
通过确定针对本地需求的产品，来决定如何以最佳方式来“包装”产品组织中进行目标选定 22. 在销售层面，各销售代表... ... 精确决定需瞄准那些具体顾客和如何以最佳方式将适当的推广信息传达给他们。组织中进行目标选定
2009-08-21
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P92 酒店在职培训技巧
在职培训的特点（1）地点：正式工作现场。 （2）时间：非繁忙或工余时间。 （3）方式： A．个别指导； B．按学员工作性质给予简要的工作训示； C．使用实物材料。 11. (4）训练者：岗位训导员/督导。主要原因：
2010-05-11
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P31 汽车主机厂商务系统培训规划
讲师培育出优秀的学员后，会进行案例演练示范。设立出各类型的模式 典范，使未来各层级人员有可模仿的模范。 6. 培训前期诊断及运用工具透视人 三方问卷学员问卷：了解学员现况工作问题点 学员的主管问卷：了解学员盲点及主管对学员的期望
2009-06-18
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P150 年终绩效考核与薪酬激励、绩效面谈务实
核、强制末位淘汰制度是成功的。 8. *学员思考一： 年终考核与平时考核的区别? 9. *学员思考二： 判断企业推行绩效考核的成功标准是什么? 10. *学员思考三： 为什么年终考核的实施这么难？ 11
2010-01-15
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P39 员工培训GOOD
标准 16. 学习目标的组成部分希望 学员掌握何种技能或知识？ 希望学员具备什么态度？ 你的期望是什么？ 应该改变何种行为？业绩 17. 学习目标的组成部分学员完成目标所处的环境 培训环境常常本身就是条件条件
2011-03-13
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P30 如何创建企业的培训体系（教材）
任何参训人员在培训结束当天都必须填写课后行动计划表，本人、部门经理、人力资源部各一份 21. *如何跟进培训效果 学员层面 讲师层面 22. *学员层面培训反馈表（培训结束当天） 课后行动计划（培训结束当天） 行动计划实施情况（培训结束后二个月内）
2011-09-18
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P62 机密资料：企业大学建立方法与实施_(s)
系统价值对员工的价值： 1、实现了5A学习； 2、个性化的学习达到更高的保持力； 3、加强教师与学员，学员与学员之间的交流与协作； 4、在工作中可以更快的获取最新信息； 5、自主的在工作中安排学习； 6、可满足多语言版本学习；
2010-12-04
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P74 高效的培訓專家ppt
教师要能娴熟的使用授课技巧 综合能力 教师知识面宽广，并且具有组织、演讲等能力 结果 课程结束时，学员对课程内容有了 充分了解，在授课方式及授课技巧 上都有所获得教师能力的定义 6. 了解有关专业知识
2019-04-01
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P74 高效的培训专家
教师要能娴熟的使用授课技巧 综合能力 教师知识面宽广，并且具有组织、演讲等能力 结果 课程结束时，学员对课程内容有了 充分了解，在授课方式及授课技巧 上都有所获得教师能力的定义 6. 了解有关专业知识
2012-04-25
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P74 高效的培训专家-74页
教师要能娴熟的使用授课技巧 综合能力 教师知识面宽广，并且具有组织、演讲等能力 结果 课程结束时，学员对课程内容有了 充分了解，在授课方式及授课技巧 上都有所获得教师能力的定义 6. 了解有关专业知识
2011-11-18
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P16 032《真北团队》读书笔记+（第五次修改）
Groups著：比尔·乔治 & 道格·贝克 译：吴振阳等 PPT制作：@Eline若蓝 2. True North北真代表： 人生信念, 价值观, 激情与动力及幸福的源泉，简言之就是正确的人生方向。 3. ·团队A Powerful
2010-12-03
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P44 培训师的百宝箱（2）
“数字传递”游戏引导方向1、沟通的障碍有哪些？ 2、如何才能够保证正确传递？ 10. “交通阻塞”游戏引导方向1、教练是如何指导学员的？ 2、游戏规则每个人都清楚了吗？ 3、如何能够出色完成任务？ 11. “囊中失物”游戏引导方向看似不可能完成的任务我们如何去完成
2012-11-10
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P44 培訓師的百寶箱课堂游戏实战精选
“数字传递”游戏引导方向1、沟通的障碍有哪些？ 2、如何才能够保证正确传递？ 10. “交通阻塞”游戏引导方向1、教练是如何指导学员的？ 2、游戏规则每个人都清楚了吗？ 3、如何能够出色完成任务？ 11. “囊中失物”游戏引导方向看似不可能完成的任务我们如何去完成
2019-04-01
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P44 培训师的百宝箱-课堂游戏实战精选-44页
“数字传递”游戏引导方向1、沟通的障碍有哪些？ 2、如何才能够保证正确传递？ 10. “交通阻塞”游戏引导方向1、教练是如何指导学员的？ 2、游戏规则每个人都清楚了吗？ 3、如何能够出色完成任务？ 11. “囊中失物”游戏引导方向看似不可能完成的任务我们如何去完成
2009-12-01
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P58 如何建立和拓展企业内部培训体系
2、了解你的培训对象 – 学员需求分析 他们现有技能状况如何？ 他们的知识基础如何？ 他们的积极性处于什么水平？ 他们对培训内容有何期待？ 他们喜欢何种学习形式？ 3、学员群细分 - 经验 / 产品 /
2011-02-23
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P58 如何建立和拓展企业内部培训
2、了解你的培训对象 – 学员需求分析 他们现有技能状况如何？ 他们的知识基础如何？ 他们的积极性处于什么水平？ 他们对培训内容有何期待？ 他们喜欢何种学习形式？ 3、学员群细分 - 经验 / 产品 /
2010-02-07
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