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以了解学生对声音原有的认识， 激发学生想要更多的了解声音的问题，为后面声音问题的研究做好铺垫。 【学情分析】 我们生活在一个充满声音的世界里，声音对学生来说非常熟悉。他们随时随 地都能感受到声音的存在，这对本课学习打下了良好的生活基础。

学校、家庭、安全的认识在前阶段学习的基础上，随着知识的增加、理解力的 增强呈现螺旋上升提高。因此，本学期将继续遵循沙区“‘学本式’卓越课 堂”教学模式，结合我班学生特点，指导学生学会小组合作学习，培养自主探 索学习精神和方法，提高实践、创新能力。

188-1915 二、“一二三四”举措打造特色党支部 191-195 三、抓严抓实 真做真改 扎实推进“两学一做”学习教育常态化 制度化 195-199 四、认真履职尽责 落实主体责任 199-201 五、2017

，夏天它捉虫。板书：青蛙 　　3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢？板书：妈妈 　　4、今天，我们就来学一个非常有趣的故事。板书：找 　　齐读课题：第1课 小蝌蚪找妈妈 二、观看动画，理清思路： 　　1、先请大家看这篇文章的动画片。

工、监理、合同与商务、招投标、结算及验收交付诸 第 21 卷第 4 期 2004 年 12 月　 华　中　科　技　大　学　学　报( 城市科学版) J. of HUST . ( Urban Science Edit ion)

要 : 企 业 间的合作 关 系在世界 范围 内形 成 了一股 奔腾不 息的潮流 , 但古典 经济 学较 少涉及企 业与 市场之 间的 中间形 态 , 本文 利 用 两 维 四分 图的分析模式研究 了 企业

三、读句子，给下面带点的字选择读音，在正确的读音下面划“ ”。 1、小红是个好．（hǎo hào）学的孩子，学习特别好．（hǎo hào）。 2、当．（dàng dāng）小猴子发现上当．（dàng dāng）的时候，迟了。

党委书记、主任 副组长：夏 沛 党委专职副书记 方明金 党委委员、副主任 王 卫 党委委员、副主任 傅仲学 党委委员、副主任 刘克佳 党委委员、副主任 刘文华 党委委员、驻委纪检组长 吴良和 党委委员、副主任

9．全诗流露出作者怎样的感情？请分点列出。 评卷人 得分 七、对比阅读 阅读下面的文章，完成问题。 （甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日 以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人

的铣削零件自动编程与仿真加工 系 部 现代制造工程系 专 业 名 称 数控技术 班 级 数控 11701 姓 名 杨学关 学 号 201718684 指 导 教 师肖善华（教授） 2019 年 9 月 25 日 基于 UG

作为能源而被利用的生物质能则统称为生物质能 第 19 卷 第 7Π8 期 2007 年 8 月 化 　学　进　展 PROGRESS IN CHEMISTRY Vol. 19 No. 7Π8 　Aug. ,

与社 会的关系，追求科学、技术与社会的协调发展。 二、学习自然辩证法的价值 (一)增长智慧，提高哲学素养。 (二)求真务实，树立科学精神。 (三)化成天下，涵养人文精神。 三、朴素唯物主义自然观的主要观点、基本特征

⑤角声满天秋色里, ____ _▲_____ 。 ( 李贺《雁门太守行》) ⑥暑假,全班同学到赤壁古战场游学。小苏同学诗兴大发,脱口而出:“遥想公瑾当年,小乔 初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。”小州同学用杜牧《赤壁》里的诗句

al. As-required versus reg⁃ 2006. ［15］ 俞森洋.现代呼吸治疗学［M］. 上海：科学技术文献出版社， 疗效观察［J］. 当代医学，2009，15（10）：140-141

发挥作用的总要求, 明确目标、 突出重 点, 健全机制、 务求实效, 不断提高发展团员和团员管理工作科 学化水平, 着力把各方面先进青年更多地吸收进团组织, 努力建 设一支能够充分体现先进性和发挥模范作用的团员队伍

(马全力整理电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！) 说明：试卷号码：2136；双及格课程。 适用专业及层次：会计学(财务会计方向)和会计学(会计统计核算方向)、专科。 资料整理于 2020 年 7 月 30 日，收集了 2009

段中引用渔者歌谣的作用是什么？（2 分） （三）阅读下面的文字，完成 10—11 题。(6 分) 徐中行，台州临海人。始知学，闻安定胡瑗讲明道学，其徒转相传授，将往从焉。至京师，首 谒范纯仁，纯仁贤之，荐于司马光。光谓斯入神

条件以及不利条件。 3.作答地理综合题，应注意回答的有序性：学会采用分点作答；作答特征描述问题时，学 会分阶段描述特征。 4.作答地理综合题，应注意回答的逻辑性：弄清各点作答的先后顺序；不出现答案中自相

单元习 作的教学目标。下面是本单元的结构图（图一）。 图一 单元结构图 点明要素 从 阅 读 中 学 习表达方法 从阅读中学 习表达方法 初步尝试 诊断 进一步感 受方法 形成单元 成果 篇章页 课文

政育人工作，在抓好班风学风建设的同时，加强做好学生的思想 建设工作。通过转发案例、发布通知、理论宣讲，向学生传达学 校育人管理的新要求，使学生的学习生活工作表现与学校的育人 理念保持一致。 二、辅导员工作及成效 （一）迎接