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100 分） 说明：资料为 2020 春期国开专科《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》基于网络终结性考 试试卷一试题及答案；考试时间：2020 年 5 月 18 日 0 时至 2020 年 6

多样性 2.社会监督具有以下典型特征(全选)。 A.自觉性 B.民主性 C.全面性 D.间接性 3.网络舆论监督与传统媒体舆论监督相比具有如下新特点(BCD)。 B.广泛性 C.交互性 D.一定的隐蔽性

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补助。三是创业培训。发挥杭州数字经济和创新创业资源优 势，联合举办 2018 杭州市·黔东南州·恩施州大学生网络 创业大赛、第八届全国大学生电子商务“创新、创意及创业” 挑战赛总决赛暨东西部扶贫协作“双创”活动、杭州市恩

能仰慕电脑“黑客”。在教《遨游英特网》时，学生面对浩瀚如烟、 良莠不齐的互联网，教育学生要遵守《全国青少年网络文明公约》， 不浏览不良信息，不进网吧，不沉溺于虚拟空间。 面对信息技术的快速发展，我们信息技术教师应该多学习、多钻

二、简述我国人民代表大会制度的主要内容有哪些？（20 分） 说明：资料为 2020 春期国开专科《思想道德修养与法律基础》基于网络终结性考试试卷三试题及答案； 考试时间：2020 年 5 月 18 日 0 时至 2020 年 6

本之间的界限。 输配电服务成本，是指电网经营企业为输送和提供电能在输 配环节所发生的成本支出，主要包括与输配电网络及设备运行、 维护等直接相关成本及间接分配计入的成本。 五、输配电服务成本核算的基本步骤包括： （一）按照电压等级合理确定成本核算对象；

）行。 （2）电影票上的“4 排 9 号”，记做（9，4），则 7 排 11 号记做（ ）。 （3）学校组织看电影，小刚在 8 排 3 号，许明在 7 排 3 号，秦月在 9 排 3 号，小文在 8 排

2. □○□＝□ □○□＝□ 14 个 ？ 个3. 4． 两个花坛一共有多少朵？ □○□=□ 5．学校体育室原来有 17 个 ，借出 7 个 ，还剩个 ？ □○□=□ 6． （1）买两样不同的玩具，最多需要多少元？

18 个边长是 1 cm 的小正方形摆成一个长方形,你有几种摆法? 3.五(2)班有 48 名同学参加学校体操表演,要求排成长方形队列。每行 或每列不得少于 3 名同学,有几种排法? 4. 有 17 个苹果

说“在每一个年轻的心灵里，都存放着求知好学、渴望 知识的火药，只有教师的思想才有可能去点燃它。 ”书中有 一段话：“学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎 样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男 孩，

的程度对家人是永无休止的，将会改变他们的一生。然而这样的悲 剧到现在还时有发生。溺水死亡已成为中小学生非正常死亡的头号 杀手，给家庭、学校和社会造成了不可挽回的损失,令人惨痛、教训 深刻。在此，我倡导同学们做到“六不”： 一、不准私自下水游泳；

_______________ 五、解决问题。(每题 6 分，共 30 分) 1．六 一 儿童节，学校操场插了 8 面黄旗，红旗的数量是黄旗的 6 倍。 一共插了多少面旗？ 2．掂球比赛。 (1)小浩第一次掂了多少个？

菲菲买一盒水彩笔要花多少钱？ 原价：24 元/盒 (2) 李老师买 5 盒水彩笔一共便宜多少钱？ 学习资料分享天地 2. 学校买了 100 根跳绳，分给一年级 36 根，二年级 45 根，两个年级一共分了 多少根跳绳？三年级需要

164 厘米，小明的身高比妈妈矮 32 厘米，爸爸比 小明高 38 厘米，爸爸的身高是多少厘米？ 2．学校美术组有 32 件作品，书法组的作品比美术组多 5 件，科技组 的作品是书法组的 3 倍，科技组有多少件作品？

10、650000=（ ）万 20500000=（ ）万 8000000000=（ ）亿 2056000≈（ ）万 学校 班级 姓名 2 11、按规律填数 255600，255700，255800，（ ），（ ）。 二、判一判（5

分) (1) 去超市购物很方便．()，但是去批发市场买东西更便．2 / 4 ()宜。 (2) 我的学校有很多教．()师，他们每个人教．()书都很 认真。 (3) 松树不畏风雨使劲．()成长，若干年后树干长得笔直苍劲．

冲刺中考，圆梦六月 第 1 页 共 2 页 广猛说题之 2018 版《中考直通车》模拟卷（8） 汪曾祺学校 段广猛 近期，我将结合自身说题特色，围绕《中考直通车》15 份模拟试卷中的提高题，阐释 其通解通

顺祝：新年快乐，阖家幸福！ XX 小学 20XX.12.30 回 执 我已阅读《寒假学生安全致家长书》，一定密切配合学校做好学 生寒假安全教育及监管工作。 年级： 学生： 家长：

中、课后的 各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主 体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学 生心理 ;创设情境， 诱发学生的认知需求和创新欲望， 使学生从情感、