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4）建立严格的奖罚制度：在施工前和施工过程中项目经理组织有关人员，根据公司 有关规定，制定符合本工程施工的详细的规章制度和奖罚措施，尤其是保证工程质量的奖 罚措施。对施工质量好的作业人员进行重奖，对违章施工造成质量事故的人员进行重罚，

域，应设有醒目的安全警示标识。 4.9 炼铁企业应建立健全安全生产岗位责任制，制定完善本单位安全生产规章制度和岗位安 全技术操作规程，严格执行交接班制度。 4.10 特种作业人员和特种设备操作人员，均应经过专门的安全教育和培训，并经考核合格、

同部署、同检查、同考核”。二是规范制度建设。以党的建设为引领, 系统梳理各项工作规则,组织印发《石狮市支行规章制度》《石狮市支 行“关爱工程”暂行规定》《“每日一学”实施方案》等制度规定,从 建章立制入手,强化规范管理

亏损方案；对公司增加或减少注册资本作出决议；对股东向股东以外的人转让出 资作出决议；对公司合并、分立、解散和清算等作出决议；修改公司章程。股东 会通过决议要进行表决。股东按照出资比例行使表决权。 董事会是有限责任公司的经营决策机构，由股东代表和其他方面的代表组

罩着大地，它还会把什么藏起来？出现什么情 况？ 2、出示图片，开拓思路：出示云雾弥漫的山川、树林、学校等图片，图片下方辅以句式： 雾，是个淘气的孩子，它把藏了起来，无论还是都。 3、同桌练说，说出景物的特点和情趣。

板书：不上学 起床上学 3．学习第三小节。 （1）自由读第三小节。（2）指名读第三小节。 （3）师：到了学校，我做了什么自己喜欢的事情？然后又发生了什么？我是怎样做 的？ 生：和小伙伴跳房子，然后上课铃响了。

的能力， 开拓了眼界，提高了我们学习的主动性。实习不仅仅使我们亲近自然，得以观察 到学校里没见过的动物，弥补了学校中大多都是标本或标本不足的情况，而且弥 补了我们在理论课堂上记忆抽象概念而没有动物图像的不足。

罩着大地，它还会把什么藏起来？出现什么情 况？ 2、出示图片，开拓思路：出示云雾弥漫的山川、树林、学校等图片，图片下方辅以句式： 雾，是个淘气的孩子，它把藏了起来，无论还是都。 3、同桌练说，说出景物的特点和情趣。

6．某学校为了了解学生的体能情况，对初一年级部分学生进行了体能测试，学生的测试成绩分 四类：A.优秀、B.良好、C.合格、D.不 合格，并将获得的成绩绘制成两辐不完 整的统计图（如图）．若学校准备分批

1、从下面选择一种情况，写一张留言条。 （1）去办公室还书，老师不在。 （2）通知小芳明天上午九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。 2、学生写留言条。 3、分小组交流留言条。 4、每个小组推荐一名写得好的，在全班交流。

第一，教育。教育是最普通的领导素质提升途径，领导者的全面发展或者领导素质的全面提升都要 依靠教育。教育共有六种基本方式：一是系统正规的学校教育；二是有组织的社会教育，也就是权威的 社会教化；三是自由的社会熏陶，即自然发生的教育性影响；四是有期待的家庭教育；五是有意识的自

三、合作探究　生成能力 步骤三　精读课文　深入理解 1．课文中作者认为良好的教养来自哪里？ 明确：不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。 2．课文中作者认为教养首先体现在哪里？ 明确：一个人是不是真正有教养，首先要看他在自己家里、在自己亲属之间

铁蹄下生活，举家迁 共创奇迹居北京，小英子即在北京长大。曾先后就读于北京城南厂甸小学、北京新闻专科学校，毕业 后任《世界日报》记者。在北京度过的 25 年时间，被林海音称作“金色年代”，影响了她的 文

月，我国网民在家里通过电脑接入互联网的比例为 82.6%，与 2017 年 末相比降低了 3.0 个百分点；在网吧、单位、学校、公共场所通过电脑接入互联网的比例分 别增长了 2.0、4.6、0.5、4.5 个百分点。 53.0%

，我们 在《同学 录》里留 下了纪念 ，我们 在班级纪 念册 里留 下了纪 念，那 么，我 们该给 学校留 下什么 纪念呢 ？ 二、 小组内 自由地 交流 三、 指名说 一说 四、 指导写 《倡议 书》和

72.6% 51.9% 35.1% 26.3% 21.7% 6.4% 家里 交通工具中 餐厅 办公室 学校 其他场所 游戏设备分布 华为 34.6% 小米 20.0% 苹果 15.8% OPPO 11.4%

信 封，信封里附有一张美女半身照。信中写道，他是该高校的退休教授，女儿文文(化名)28 岁， 也在学校里当讲师，看到张洋不顾个人安危救人的新闻后，文文深受感动，希望嫁给这位英 雄！当然最后张洋决绝了，他说虽然与文文同岁但自己已婚有子。

teach, but also educate its students. [例句精译] 我们所想要建的学校，不仅是教书，更应该是个育人之所在。 entail [inˈteil] vt.使承担，使成为必要；需要

特别注意有没有“三个条件都不满足”的情形； 3. 标数时，注意由中间向外围标记。 【例 7】外语学校有英语、法语、日语教师共 27 人，其中只能教英语的有 8 人，只能 教日语的有 6 人，能教英、日语的有

文段为分总分结构，背景铺垫-核心观点-反面论证。文段先介绍部分香港大学生的恶劣行径， 作为背景。然后给出核心观点，即“大学校园不能任意妄为，要有法律及道德的底线”。最后 用反面论证支撑了核心观点。 B 项与核心观点句相符，B