香当网——在线文档分享与服务平台

您在香当网中找到 597587个资源

P2

 联行动工作汇报

尊敬的***、各位领导: 我们现在所到的是**乡**村。**村是**的“联”行动联系点,研究院32名干部联系该村66户特困户。该村地处**、**、**三乡交界处,总土地面积22.36平方公里,辖8

2012-11-21    10999    0
P7

 联帮扶工作汇报

帮扶解困惠民生 ——联帮扶工作汇报 联和困难职工帮扶工作领导小组 2013年,我县认真贯彻落实市联和困难职工帮扶工作精神,以帮助困难职工排忧解难、促进企业创新发展、维护社会和谐稳定为主要内容,切实推动联和困

2014-02-12    9681    0
P5

 「校长谈“”课改」聚焦课改落实“”,优化教学负提质

【校长谈“”课改】聚焦课改落实“”,优化教学负提质 当前,随着“”政策的出台和落实,即使对传统课堂的一个严峻挑战,也是对优化课堂教学的一种难得机遇,更是为此开启课堂寻变之旅的必然选择。

2022-01-21    1187    0
P5

 节能工作汇报

下午好!首先,我代表湖南省人民政府,对陈昌智副委员长一行莅临我省调研视察工作表示热烈欢迎。下面,就我省经济社会发展和节能排工作有关情况汇报如下。 一、湖南省省情及经济社会发展情况 湖南属于内陆省份,土地总面积21.18万

2009-05-03    18015    0
P5

 社区工作汇报

        沙县虬江街道城南社区工作汇报  城南社区位于沙县沙溪河南岸,区域面积9平方公里,辖区现有常住居民4489户、19251人,户籍人口2195户、6085人,社区内有林业局、公安局、

2014-02-26    12993    0
P1

 “”“增”政策的实施 推动美育教育事业的发展

“”“增”政策的实施 推动美育教育事业的发展 无论是“”还是“增”,教育部的初衷自然是希望还孩子们一个快乐的童年,都是为了将孩子培养成一个人格健全、积极乐观的人、培养学生的审美、品味等素养。

2021-12-22    865    0
P2

 “”和“增”的推行助力素质教育的发展

“”和“增”的推行助力素质教育的发展 继“”政策出台实施后,10月26日,教育部又提出一个全新概念的词“增”,并表示“”是对体育以及美育教育的“增”。如今,学生和家长们,好不容易适

2021-11-26    704    0
P2

 “”“增”政策培养学生成为全方位人才

“”“增”政策培养学生成为全方位人才 继“”后又迎来了“增”,这对学生来说,又是一件利好消息。“的是学生作业负担,“增”增的是户外锻炼时间。在“”和“增”的共同作用下,不

2021-11-25    650    0
P2

 +增=健康发展

+增=健康发展 近日,随着“”政策的落地,学科类教育培训机构纷纷转向素质教育,艺体培训相当火爆。近日,教育部有关负责人表示,在“”落实的同时,也在推动“增”。指出,+增=健康发展。

2021-11-26    460    0
P2

 XX学校落实“”工作实施方案之轻校外培训负担实施方案

XX学校落实“”工作实施方案之轻校外培训负担实施方案 为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神,落实立德树人根本任务、发展素质教育,根据中办、国办《关于进一步轻义务教育阶段学生作业负担和校外

2021-08-26    462    0
P6

 XX学校落实“”工作实施方案之轻校外培训负担实施方案(附细则)

XX学校落实“”工作实施方案之轻校外培训负担实施方案 为深入落实立德树人根本任务、发展素质教育,根据《关于进一步轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和省市有关文件要求,有效轻学生

2021-08-26    6456    1
P4

 “”背景下尤需做好教师负工作

“”背景下尤需做好教师负工作 “”政策发布后,各地陆续制定了相应的教师负清单。然而,笔者在调研过程中发现,一些不必要的额外负担依然困扰着很多中小学一线教师,而且似乎产生了“旧负担未解决新

2022-03-06    501    0
P7

 背景下教师如何实现负提质

背景下教师如何实现负提质 “”之下,人们对教育教学的要求越来越高,考试的题目越来越活,教师们觉得压力越来越大,原来死记硬背、强化训练的方法已经“不灵了”,必须改变教学方法。继2月25日和3月4日,本报推出“

2022-06-13    379    1
P6

 “”之后,教师面临的“加乘除”

“”之后,教师面临的“加乘除” “”政策颁布已经4个月有余。 7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。 在“”政策

2021-12-07    664    0
P11

 「优化作业」优化作业设计 实现量提质

【落实“” 优化作业】优化作业设计 实现量提质 作业是教学过程的必然环节,是提升教学质量、实现教学功能的有效途径。如何优化作业设计,实现作业量提质,成为了每一位教师必须思考和完成的必答题。基

2022-08-12    523    1
P21

 语境中课堂提问设计的“”“补”“增”

”语境中课堂提问设计的“”“补”“增” “”已然成为当前教育大潮的热词,且是热词之冠,各种教育教学活动言必称“”。在学校的“”语境中,课堂教学无疑是第一位的。课堂是学生学习的主阵地

2022-04-05    805    1
P3

 “”政策下,为教师负要有新作为

“”政策下,为教师负要有新作为 尽管我们倡导教师要发扬无私奉献的精神,但人的精力是有限的,高负荷工作必然会影响教师的身心健康,甚至影响正常的教育教学工作。在这一背景下,**司长提出的三项给基层

2022-01-19    993    0
P6

 “”下实现课堂负增效的创意做法

“”下实现课堂“负增效“的创意做法 从2022年春季开始,“”走向提质增效的下半场,即釆取科学、道德方法实现有后劲、可持续的教学质量,在学生不参加学科培训班、家长不参与检查作业、不大量布置

2022-02-28    1061    0
P6

 “”政策下如何实现“负”与“增效”

“”政策下如何实现“负”与“增效”   当下,学校教育处在“”新起点,必须主动作为,回归育人本质。“”是攸关整个教育的改革,也是面向老师的变革,我们要不折不扣地落实提出的具体要求。

2022-03-14    2401    0
P5

 “”下的小学英语:优化作业设计实现负增效

 “”下的小学英语:优化作业设计实现负增效 新学期伊始,“”如星星之火展开燎原之势。那么何为“”?为什么要“”?如何落实负增效……一系列问题摆在我们面前。从教26年,我深深体会到

2021-11-08    5943    0
1 ... 11 12 13 14 15 ... 50