双减下语文学科高阶思维的培养
双减下语文学科高阶思维的培养 高阶思维成为贯穿这些研究的焦点问题。当前高阶思维的研究主要集中在内涵、特点、理论基础、教学策略等方面,学科化、本土化研究尚不够深入,大部分研究脱离学科教学语境,止于概念
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双减下语文学科高阶思维的培养 高阶思维成为贯穿这些研究的焦点问题。当前高阶思维的研究主要集中在内涵、特点、理论基础、教学策略等方面,学科化、本土化研究尚不够深入,大部分研究脱离学科教学语境,止于概念
“双减”助义务教育高质量发展 为全面贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”)之际。要深化教育教学改革,强化学校教育主阵地作用,全面提高学校教学质量,真正
2023学年双减下教务处工作计划 一、 工作思路 根据2023年学校工作总体要求,深入推进“双减”工作和“五项管 理”,坚持做好“课后延时服务”工作。认真学习贯彻新课标精神,以 加强校本教研,提高教
教育“双减”政策下如何布置家庭作业原文 近日,中办、国办印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,这个被称为“双减”的政策,关乎每一个孩子的教育,毫无疑问地引起了广泛关注。
“双减”背景下初中英语作业设计原则与实践 摘要:“双减”背景下,提升初中英语作业设计质量须遵循适切性、分层性、自主性、多样性等原则,这样才能“减负增效”,发挥作业对知识落实、能力培养和品格形成的多效功能,从而提升学生的英语学科核心素养。
双减政策下小学语文教学如何提质增效 “双减”政策下,老师的教学方案应该立足于学生本身,一点一滴,积跬步至千里,要在时代的浪潮里,学会变革,不忘坚守。“双减”政策不等同于“快乐教育”,就小学语文教学而言,又该如何提质增效呢?
双减政策下小学各科作业布置方案 数学学科作业改革实施方案 1.课堂作业 : 各年级每学期最少不低于 30 次。教师要精心布置, 作业内容的设计要有针对性、层次性、灵活性。教师全批全改。 评价方式:
“双减”下如何构建初中英语高效课堂 “双减”政策下,打造高效课堂,让学生回归到课堂,这是减轻学生作业负担,提高教学质量最根本的方法。如何不机械化地落实政策,有效提高教学质量,实现课堂有效性,我认为要关注以下几点:
2022“双减” 背景下小学英语实践性作业设计案例 为积极落实“双减”政策,实现轻负高质的教学,强化学校教育主阵地作用,提高作业设计的质量,XXXX小学积极制定了本校作业管理制度,深入探索作业设计的
统编版小学语文五上《牛郎织女》作业设计基 本 信 息学段小学学科语文教材模块单元、章节统编版 小学语文 五年级上册 第三单元第10课《牛郎织女》作业类型课时作业作业功能课后复习巩固本单元的语文要素1. 了解课文内容,创造性的复述故事。2. 提取主要信息,缩写故事。课程标准对本学段要求1.有较强的独立识字能力。 2.写字姿势正确,有良好的书写习惯。3
“双减”背景下初中英语作业设计 英语作业是英语课程教学实施的重要组成部分,是英语课堂教学重要补充和延伸,更是实现英语有效教学的一个关键环节。在个性化教育理念引领下,我分别开展了分层化、生活化、趣味化
“双减”背景下小学英语作业设计 双减政策规定,全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担。同时要求我们教师提高作业设计质量,鼓励布置分层,弹性和个性化作业,并加强作业完成指导。下面,我尝试从给作业
双减下小学语文提高习作评改实效之路径 习作评改是习作教学的重要组成部分,既是习作指导的补充与延伸,也是对习作指导的落实与反馈。习作评改若能基于学情因材施教,基于目标有的放矢,在促进学生思维能力发展和
双减背景下数学教研活动计划(通用13篇) 双减背景下数学教研活动计划1 一、指导思想 在《数学新课程标准》的指导下,以雷校长的现代教育理念为方向,以领会教材和教法研究为重点开展工作,
【“双减“作业设计】小学语文单元作业设计优秀案例两篇 第一篇:三年级下册第三单元作业设计 一、作业定位 统编教材三年级下册第三单元是一个综合性学习单元。作为本套教材的第一个综合性学习单元,本单元的人
实施双减政策心得体会及感悟四篇 双减政策心得体会及感悟篇1 “双减”政策实行,孩子在家的时间充裕了,怎么安排?“双减”政策后,怎样让自己的孩子脱颖而出?“双减”政策后,对家长有什么影响?充分
交流材料:深入推进“双减”政策落地落实 近年来,X县认真贯彻中央和省市部署要求,全面落实立德树人根本任务,坚持“内外监管、综合治理”的原则,广泛宣传、狠抓重点、跟踪督导,推进“双减”政策落实落细,促进
“双减”背景下如何打造小学语文高效课堂 回顾半年来的工作,感慨颇多——有工作上的欢乐,也有工作上的苦闷。本学期学校全面推进了自主高效课堂的教学模式,为了更好地完成今后教育教研的任务,使教学工作做到有
XX小学落实“双减”政策情况工作经验汇报 为切实减轻学生作业负担及校外培训负担,不断提升学校管理水平和课堂教学质量,有效促进学生德智体美劳全面发展,按照中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教
2021中小学落实义务教育“双减”工作总结 “双减”工作事关中小学生健康成长,亭关人民群众切身利益,同时也是广大家长关注的热点问题。**学校积极贯彻党的教育方针,坚持以学生发展为本,落实立德树人根本任务,把“双减”作为一