学校名班主任工作室建设方案
学校名班主任工作室建设方案 为搭建优秀班主任持续发展的平台,进一步推进我校班主任队伍专业化发展,发挥优秀班主任的示范引领作用,推进我校班主任队伍建设,制定本方案: 一、指导思想 以“名班
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学校名班主任工作室建设方案 为搭建优秀班主任持续发展的平台,进一步推进我校班主任队伍专业化发展,发挥优秀班主任的示范引领作用,推进我校班主任队伍建设,制定本方案: 一、指导思想 以“名班
学校名班主任工作室建设方案 一、工作目标 在全校范围内遴选建设“名班主任工作室”(以下简称“工作室”),工作室建设周期为三年。建设周期内,工作室设主持人1名,以主持人姓名命名工作室,主持人为
学校名班主任工作室建设方案优秀 在学校领导的关怀支持下,工作室本学期正式成立。这是学校发展的需要,也是众多班主任发展的需要。我校目前的情况是,学生层次多、类别多,管理难度大,这种状况,决定了我们
中等职业学校名班主任工作室创建方案 一、设立宗旨 中等职业学校班主任是中职学生管理工作的主要实施者,是中职学生思想道德教育的骨干力量,是中职学生健康成长的引领者。中等职业学校班主任工作是重要的
学校名班主任工作室工作方案 一、设立名班主任工作室指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实“立德树人”根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德、智、体、美、
名班主任工作室建设方案 为全面贯彻党的***,落实立德树人根本任务,提升我区中小学优秀班主任的专业化水平,探索新形势下班主任队伍建设的新途径、新方法; 为进一步发挥骨干班主任的辐射指导作用,为青年班
中学名班主任工作室建设方案 一、设立名班主任工作室指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实“立德树人”根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德、智、
名班主任工作室建设方案 在学校领导的关怀支持下,工作室本学期正式成立。这是学校发展的需要,也是众多班主任发展的需要。我校目前的情况是,学生层次多、类别多,管理难度大,这种状况,决定了我们必须加强
“名班主任工作室”建设人选遴选方案范文 为全面贯彻落实“立德树人”教育总目标,促进“三全育人”工作扎实落地,我校决定开展 “名班主任工作室”申报活动,努力建设一支高水平专业化优秀班主任队伍。现将有关事宜通知如下:
名班主任工作室建设方案 为全面贯彻党的十九大精神,落实立德树人根本任务,提升我区中小学优秀班主任的专业化水平,探索新形势下班主任队伍建设的新途径、新方法; 为进一步发挥骨干班主任的辐射指导作用,
市县名班主任工作室建设方案 为搭建优秀班主任持续发展的平台,进一步推进我市班主任队伍专业化发展,提高班主任的责任感与使命感,打造一批能体现班主任较高专业化水准和建班质量,具有现代优秀班集体标准,
XX名师工作室建设方案 为进一步加强高素质专业化教师队伍建设,实现教学创新引领、专业提升和工作室发展,XXXX决定成立XX名师工作室,现制定工作室方案如下: 一、指导思想 为深入学习贯彻党的二十大和
附件1-2: 第二轮“双一流”建设高校名单 1.北京大学2.中国人民大学3.清华大学4.北京交通大学5.北京工业大学6.北京航空航天大学7.北京理工大学8.北京科技大学9.北京化工大学10.北京邮电大学11
优秀团队建设方案 团队建设是指为了实现团队绩效及产出化而进行的一系列结构设计及人员激励等团队优化行为。下面就给大家共享下团队建设的活动方案,欢迎阅读! 方案1 一、活动目的:为了让员工更加熟识公司现有的业务和资源;了解公司其他
市建立“班主任工作室”工作方案 为加强我市中小学班主任队伍建设,促进全市中小学班主任工作质量和整体水平的提升,根据市政府打造教育城中心工作要求,特制定《市建立“班主任工作室”工作方案》。 一、指导思想
县中学名班主任工作室工作方案 一、指导思想 班主任工作室以班主任思想建设、业务提高、事务操作指导为主要内容,以名班主任为效应,以形成优秀班主任团队为宗旨,创建学习型班主任队伍,构建多层次、多形式的班
全区名班主任工作室工作方案 为全面贯彻党的***,落实立德树人根本任务,提升我区中小学优秀班主任的专业化水平,探索新形势下班主任队伍建设的新途径、新方法; 为进一步发挥骨干班主任的辐射指导作用,为青
附件4: 一、“双一流”建设高校 A类高校(36所) 大连理工大学 山东大学 兰州大学 吉林大学 中国海洋大学 国防科技大学 北京大学 哈尔滨工业大学 武汉大学 中国人民大学 复旦大学 华中科技大学
附件3 高校名单 清华大学、北京大学、厦门大学、中国科学技术大学、南京大学、复旦大学、天津大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、南开大学、西安交通大学、华中科技大学、东南大学、武汉大学、上海交通大学、中国
小学班主任工作室工作职责 为了进一步推动李家沱小学的班主任队伍建设工作,为班主任教师发展提供一个交流互动的平台。本着共同交流共同提高的原则,特制定班主任工作室成员工作职责: 一、 努力围绕班