课程考核管理
1. 关于课程形成性考核管理 2. 形成性考核主要目的 促使教学双方完善课程学习所必需的主观条件和客观环境,建立起帮助学生个别化自主学习的环境,督促检查评价学生自主学习的过程和效果,培养学生在远程教学环境下的学习能力,实现人才培养目标。
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1. 关于课程形成性考核管理 2. 形成性考核主要目的 促使教学双方完善课程学习所必需的主观条件和客观环境,建立起帮助学生个别化自主学习的环境,督促检查评价学生自主学习的过程和效果,培养学生在远程教学环境下的学习能力,实现人才培养目标。
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1. C F L P我国物流信息化建设的现状与发展 The Actulity And Development of Information System In China Logistics 中国物流与采购联合会中
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学习贯彻党的十九大精神,坚定不移推动全面从严治党向纵深发展 2. (本页无文本内容) 3. 一、党的建设:内涵与地位 二、新时代全面从严治党的必要性三、十八大以来全面从严治党的成就 四、十九大对全面从严治党的新部署
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三大建设名词解释汇报人:李攀攀 2. 数字篇体系建设篇党建篇 3. 1135 战略体系---核心内涵中国建筑旗下最具国际竞争力的核心子企业品牌兴企战略优化产业结构与加强公司化建设、深化和创新三大营销战略、推进以大项目部制为核心的三大建设
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