企业设计战略规划、开拓增长的有效工具:麦肯锡三层面分析
1 麦肯锡三层面法 -- 企业设计战略规划、学习、管理并不断开 拓增长的有效工具 1战略管理工具2 1. 概念含义...........................................
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1 麦肯锡三层面法 -- 企业设计战略规划、学习、管理并不断开 拓增长的有效工具 1战略管理工具2 1. 概念含义...........................................
党内监督的主体主要包括(ABCD)。 A.党的各级委员会及其委员 B.党的各级纪律检查委员会及其委员 C.党员 D.党的各级代表大会代表 2.检察机关的法律监督具有如下特征(ABCD)。 A.检察机关的监督具有国家性和权威性 B.检察机关的法律监督具有专门性
B.13.59% C.27.18% D.31.74% 3.( 2014 新课标 2)某地区空气质量监测资料表明,一天的空气质量为优良的概率是 0.75, 连续两天为优良的概率是 0.6,已知某天的空气质量为优良,则随后一天的空气质量为
一定的隐蔽性 4.民主党派监督在方法上讲究(BCD)。 B.科学性 C.代表性 D.建设性 5.我国的权力监督主要包括(ACD)。 A.人民代表大会的监督 C.行政机关的监督 D.司法机关的监督 二、填空题 6
5、何谓插值?我们讲过的常用的插值方法有哪几种? 6、何谓曲线拟合?如何采用 Excel 进行曲线拟合? 7、何谓最小二乘法? 8、插值与曲线拟合有什么主要区别? 9、一元 3 次及以上非线性方程的求根方法有哪些?各有何特点?
以下关于赠与合同的特点表述不正确的是(D)。 A.赠与合同发生所有权的转移 B.赠与合同为单务、无偿合同 C.赠与合同为诺成合同 D.赠与合同为双务、有偿合同 3.著作权受著作权法保护自(B)。 A.作品发表之日起产生
1、新年前夕,国家主席习近平通过中国国际广播电台、中央人民广播电台、中央电视台、中国国际电视 台(中国环球电视网)和互联网,发表了二○一八年新年贺词。“我为中国人民迸发出来的创造伟力喝 彩”“千千万万普通人最伟大”“幸福都是奋斗
1 化 学 Ⅰ. 考核目标与要求 化学科考试为选拔具有学习潜能和创新精神的考生,根据普通高等学校对新生思想道德 素质和科学文化素质的要求,以能力测试为主导,将在测试考生必备知识、关键能力和思维 方法的基础上,全面检测考生的化学科学素养。
二、名词解释 6.人民政协监督:指参加人民政协的各党派、团体和各界人士,通过建议和批评的方式,对 国家宪法、法律和法规的实施、重大方针政策的贯彻执行、国家机关及其工作人员的工作进 行的监督。人民政协的监督是
XX年民政局维稳工作总结 在县委、县政府的指导下,我局始终坚持以“三个代表”思 想为指针,以维护社会和我局的稳定为根本,围绕“预防为 主、重在治本” 的综合治理方针, 狠抓基础管理, 从强化“人 防、
【教学准备】 师制作课件,收集音频资料;学生课前查找关于友谊的资料。 【教学方法】 启发式、自主学习法、讨论交流法 【教学课时】 2 课时 【教学过程】 第1 课时 说说我的好朋友 一、歌曲导入 1.师播放音
有关规定制作,计 划管理人保证《计划说明书》的内容真实、准确、完整,不存在任何虚假内容和 误导性陈述。 专项计划优先级受益凭证,包括华侨城 1、华侨城 2、华侨城 3、华侨城 4 和 华侨城 5,和次
人力资源规划 企业人力资源管理师(二级)系列 乌鲁木齐市金石职业技能培训学校 高级讲师-饶琦 第一章 学习管理思维方法及转换学习管理思维方法及转换学习管理思维方法及转换学习管理思维方法及转换 思维的方法思维的方法思维的方法思维的方法
大家下午好!今天是一个欢庆的日子。我们实验学校 182 名党员、团员来到锦州市军队离、退休干部第一服务管理中 心,与 40 余位老首长、老党员同庆中国共产党建党96周 年,我们感到无比的幸福。首先,我代表实验学校党委向老 首长、
分钟 满分:100 分 一、基础训练营(42 分) 1.按查字典的要求填空。(9 分) (1)“跃”用部首查字法,先查部首________,再查________画。 “跃”可以组词____________、___
【教学准备】 师制作课件,收集音频资料;学生课前查找关于友谊的资料。 【教学方法】 启发式、自主学习法、讨论交流法 【教学课时】 2 课时 【教学过程】 第1 课时 说说我的好朋友 一、歌曲导入 1.师播放音
隐患,或自身难以排除的隐患。 危险 危险是指系统中存在导致发生不期望后果的可能性超过了人们的承受程度。 一般用风险度来表示危险的程度。 R=f(F,C)【理解为 R=F×C】 R—风险; F—发生事故的可能性; C—发生事故的严重性。
(北方) 7、会看简单的路线图,会描述行走路线 一定写清楚从哪儿向哪个方向走,走了多少米,到哪儿再向哪个方向 走;同一个地点可以有不同的描述位置方式;(例如:学校在剧场的 西面,在图书馆的东面,在书店的南面,在邮局的北面。)同一个地
)、下( )、左( )、右( )绘制的。 2.确定物体位置的两个条件是( )和( )。 3.超市在学校北偏东 30°方向上,这是以( )为观测点,从( ) 的正北方向开始,向东偏转( )。 4.如下图,从图书馆看,文化馆在(
【教学准备】 师制作课件,收集音频资料;学生课前查找关于友谊的资料。 【教学方法】 启发式、自主学习法、讨论交流法 【教学课时】 2 课时 【教学过程】 第1 课时 说说我的好朋友 一、歌曲导入 1.师播放音