《安全生产法》(培训)ppt
01020304总则生产经营单位的安全生产保障从业人员的安全生产权利义务安全生产监督管理05生产安全事故的应急救援与调查处理06法律责任07附则 4. 01总 则 5. 促进经济社会持续健康发展4保障人民群众
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1. 道路危险货物运输安全1 2. 1事故案例分析2相关法律法规3危险货物运输安全知识4事故应急处理2 3. 事故案例分析 2000年以来,我国已发生多起危化品道路运输特大事故,导致了严重的死伤和直接
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危险化学品仓库隐患: 温感报警系统无检测记录; 喷淋头无检测记录; 电源线乱接乱拉,电源及照明为非防暴型(包括铁皮墙内外); 危化品与五金材料混放; 进出仓库搬运五金材料的叉车为非防爆型且漏油严重; 仅一墙之隔用电焊机割包扎带;
务…… 3. 培训内容营销基础知识与实务 IT相关产品与方案简介 销售礼仪与技巧 商务谈判技巧 商务文书撰写要点 演讲与口才 案例分析 模拟演练 4. 第一节:营销基础知识与实务 5. 推销与营销的区别推销是指卖那些生产出来的东西
了消防安全责任、改革了消防监督管理制度、加强了农村消防工作、完善了社会消防技术服务机制、完善了政府应急救援力量建设、加大了对危害公共消防安全行为的查处力度、加强了对消防执法工作的监督等。 6. 6修订
破损的电线金属防护套管,发生触电,经送泗泾医院抢救无效死亡 31. 上海一辅工从商场三楼二号强电间应急电源EPS柜桩头上接单机箱电源时,不慎触电经送松江区中心医院抢救无效死亡 32. 一起带电作业造成的电击事故
义词字词乐园 15. 1.课文主要写了什么? 课文主要写了来自不同民族的学生,齐聚在一所大青树下的学校,共同学习、共同成长的美好景象。初步感知初步感知1 16. 2.课文可以分成几部分?各部分大意是什
么?课文朗读 17. 1.课文主要写了什么? 课文主要写了来自不同民族的学生,齐聚在一所大青树下的学校,共同学习、共同成长的美好景象。初步感知初步感知1 18. 2.课文可以分成几部分?各部分大意是什
么?课文朗读 17. 1.课文主要写了什么? 课文主要写了来自不同民族的学生,齐聚在一所大青树下的学校,共同学习、共同成长的美好景象。初步感知初步感知1 18. 2.课文可以分成几部分?各部分大意是什
第23个全国“安全生产月”。今年的主题是“人人讲安全、个个会应急——畅通生命通道”。活动旨在强调安全生产的重要性,提升公众的安全意识和应急能力,确保在遇到紧急情况时能够迅速有效地采取行动,保障生命安全。
、超强度、超定员组织生产四严禁违章指挥、违章作业、违反劳动纪律五严禁违反程序擅自压缩工期、改变技术方案和工艺流程六严禁使用未经检验合格、无安全保障的特种设备七严禁不具备相应资格的人员从事特种作业八严禁
(三) 监督、指导生产经营单位执行安全生产标准、规范;(四)组织实施本级人民政府制定的生产安全事故应急预案,组织、协调生产安全事故现场救援;(五) 组织、参与生产安全事故调查处理;(六)承担安全生产委员会办公室的日常工作;(七)
全网高度重视,协调行动,通过准备、优化提升 、巩固完善 、赛时保障 、总结五个阶段,认真落实风险评估、扩容优化、应急演练、健康检查和安全审计等各项措施,确保了保障工作的持续推进和有效提升 。 通过全网共同努力,取得可
*今天我们交流什么?引言 为什么要进行绩效考核 关于绩效面谈的5W1H 绩效面谈的概念与流程 绩效面谈技巧 绩效面谈演练 回顾和总结 3. *为什么要进行绩效考核宏观: 绩效管理是以绩效考核为主体的对员工达到何种目标,和为什么要达到此种目标达成的共识与承诺
mkyy 8. 重点对医院保障医疗质量与安全的基本设施、工作制度、操作规程、突发公共卫生事件应急预案、应急能力、贯彻执行有关法律法规、执业人员资质、绩效及实际运行情况进行评估和审查,达到合格标准。这次评审的
(本页无文本内容) 43. 家庭应急包(防水夜光背包)1、瓶装水2000毫升、压缩饼干,巧克力、牛肉干。 2、哨子(3000HZ高频)、手机、保温毯、防滑手套、 防尘口罩、多功能应急手电、蜡烛2根、 防风防水火柴盒、20米军用伞绳一根、折叠水桶。
◆生产经营单位主要负责人安全责任制度 ◆从业人员安全生产权利义务制度 ◆安全中介服务制度 ◆生产安全事故应急救援与调查处理制度 ◆生产安全事故责任追究制度 20. 第一项 安全生产监督管理制度 这项制度主要
传统方面国家综合性消防救援队、专职消防队应当充分发挥火灾扑救和应急救援专业力量的骨干作用;按照国家规定,组织实施专业技能训练,配备并维护保养装备器材,提高火灾扑救和应急救援的能力。履行职责 使命方面 16. 竭诚为民
①知道未成年人需要特殊保护的原因; ②知道我国保护未成年人健康成长的法律,尤其是专门法律。 ③了解家庭、学校、社会和司法四个方面给予未成年人特殊保护的四道防线。 2.能力目标: 提高自我保护能力。 3.情感态度价值观目标: