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在黑板上标出自己家的位置，并说一说自己家在学校的什么方向。 先认清自己家在学校的什么方向，再根据上北、下南、左西、右东在黑板或本上画出自己家的位置。 11. 描述小动物家的位置。 学校2. 12. 学校小兔家在学校的 方向。西北北2

。 221. *8.2.2 在进行教导时先谈好消息，再谈坏消息赞美是很有力道的，特别是当它们既清楚又及时的时候，不该只赞美表现一直是最好的员工。 用正面语句开始教导讨论是有效的，因为： 员工清楚他有什

1. 我们每天都来学校上学，你是怎样来学校上学的呢？ 2. 我是自己一个人来上学的。 我是爸爸妈妈送我来上学的。 我是和好朋友一起来上学的。 3. 看，这些小朋友也来上学了！仔细看图片，他们是怎样上学的？

兼任华中科技大学温州研究院常务副院长2年浙江久盛企业咨询公司 宁波分公司总经理1年湖北银盾渗铝钢公司 助理工程师1年 车间主任3年 产品研发部经理2年 市场部经理1年Professional history 3. 民品大项目20个•

留学西洋多年，他从不穿西服。他不抽烟，不喝酒，大部分收入都用在购买图书上； 在港大任教时，他以中文系主任的身份每周上课二十小时，还为学生课余补习。他常说： “他们肯学，我就肯授”； 抗日战争期间，他为抗战事业奔走呼号，终因劳累过度而病逝；

的机会，锻炼的舞台。 只有那些有能力的学生，发挥各自的特长，才能齐心协力把班级工作做好。 9. 班主任总结发言：班干部是一个班的灵魂和核心，班干部团队直接影响到班级的成长与发展。希望班干部同学真正起到

铭诚区自建特训营一期、 天心区自建特训营一、二、四期 荣誉称号： 太寿多元TOP精英 太寿多元总公司优秀电销主任 太寿多元总公司四星级营业部经理 太寿多元湘分高级培训讲师 3. 吉祥安康B与湖南的机缘 4. 吉

企业员工组成前线：营业员、组长、业务员、部经理、首席经理（楼层经理）、管理经理（现场经理）、管理助理、现场主管、财务主任、财务职员 后勤：十大处室——总办、人力资源处、商管处、营销企划处、业务监察处、财务处、信息处、总务处、党群处、保卫处

理办公室部门经理1人/部门0002部门副经理1人/部门0003部门经理助理1人/部门0004档案室主任1人/公司0005档案管理员1人/部门0016内勤1人/部门0007服务监督1人/公司0008司机

16%阅读 35%交谈倾听 2. 松下幸之助：首先细心倾听他人的意见。艾科卡：我只盼望能找到一所能够教导人们怎样听别人说话的学院。……假如你要发动人们为你工作，你就一定要好好听别人讲话。作为一名管理者，

1关心员工关心生产 1 2 3 4 5 6 7 8 9 58. 情境领导、权变理论： 领导风格支持式教导式授权式命令式 M4 M3 M2 M1 下级成熟度关心人抓组织

络，人们多互助合作，重视教育，充满人文气息。社会型： 喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。 关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。 如:

1）一旦授权别人做某件事，就应放弃对该件事的控制。 2）任何会降低、伤害或质疑其他组员工作的活动，都 应该尽量删除。 3）要教导别人如何做出妥善的决定，最好的方式便是 让他们参与决策过程。 4）尽量让他们自己作决定。 5）全心投入团队授权，让别人也有机会成功。

演讲者离开讲台时，表情怎么样？ 演讲者什么时间结束演讲的？听 众 评 价5 6. 什么是表达？ 用系统的方法去知会/说服/教导/培训/娱乐他人，促使其接受或采取行动的过程。 6 7. 表达三步曲第一步：告诉观众你将告诉他们什么

领： 领导团队达成任务、中间人： 组织内沟通桥梁、稽查员：发现问题、榜样：示范如何解决问题、老师：教导部属、教练：训练部属、心理学家：了解部属、朋友：工作伙伴、父母：关心部属、啦啦队长：激励部属 28

▲懂得分工授权，明白下属可以帮您处理许多烦琐事务，花很 多时间处理小事情是非常不明智的 ▲要培养下属成为有解决事务能力的人 ▲要教导部属，如何做所交办的工作，以免出错重来 ▲凡事不拖拉，今日事今天毕，让下属知道您的习惯 ▲要向外界争取资源协助您

2、执行篇     2、1減少浪費降低成本 3                       2、2工作教导 （TWI-JI） 3 11. 二、細部計劃： 2、1管理觀念篇 12. 序號 課程 名稱 課時 課程大綱

念不和，他也并没有扭转这家百货公司经营局面。麦肯锡本人也因此而劳累成疾，与世长辞。 他在临终前谆谆教导他的顾问队伍：永远不要插手客户的内部事务。 这句话被咨询公司当成基本的生存之道，也是众多咨询顾问恪守的职业信条。

平衡计分卡：管理战略四流程 30. 探索实施平衡计分卡可能遇到问题 —BSC 的实施程序图 开始决定是否采用BSC# 教导执行团队有关BSC的知识 # 确定并明确表达组织愿景、使命及 战略，设计初步的BSC # 进行BS

书展开，笔在手，课前准备要做好 眼看清，耳听好，上课专心不说笑 勤动手，多动脑，精力集中质量高 师教导，要记好，同学之间多探讨 勇挑战，善思考，学生守则要记牢 敢提问，会创造，方法科学效率高 23. 你要怎么做