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教育科研：浅析让教育理想实现“软着陆” 论文摘要：当下，人们的教育理想与教育现实之间往往有着较为遥远的距离。教育理想最终应该成为教育现实，而要实现这一点，就必须借助于教育科研的力量。教育科研要通过自

全国教育科研先进个人申报材料 　　我于1987年参加工作，先后曾在高中和初中担任过语文教学工作，具有研究生学历和硕士学位，中学高级教师，现任xx市第xx中学书记、校长。 　　教学工作上，不仅具有较扎

2015-2016科研项目个人年度总结范文 　　xx-2015科研项目个人年度总结范文 　　xx年，研发园区管理服务中心在高新区党工委、管委会的正确领导和各部门的大力支持下，紧紧回绕将宁波研发园建设

召开科研工作会的欢迎词 尊敬的各位领导和专家： 秋高气爽，气候宜人，在这美好的日子，很荣幸能邀请到各位专家和领导在此齐聚一堂，我谨代表**院对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 近年来，**院在

2011―2012学年度上学期教育科研工作计划 　　一、指导思想 　　进一步贯彻省、市、区三级科研工作会议精神，紧紧围绕全区教育工作会议提出的总体思路和工作目标，以教师岗位练兵为载体，以“聚焦有效教

2017学校科研个人年终总结范文 　　1、加强理论学习，提高教师科研理论水平。 　　读书学习，是学习型教师的生活方式。我校在今年经费比较紧张的情况下，仍继续为教师订阅教育教学报刊，使教师能及时了解教

名校长工作室科研工作管理制度 　　一、指导思想 　　在广汉市教育局和教师研培中心的领导下，在汤建辉室长的引导下，工作室全体成员以课题研究为主线，以科研活动为载体，充分发挥名校长在管理、科研方面的示范引

2016年最新优秀教师科研工作计划例文 　　随着时代的发展和新课程改革的深入，无论是在平时的工作，还是在信息技术教学中，我都与其他老师一样面临着许多的问题和困惑，所以说，新时期的教师工作是极富挑战性

合同编号:________ 教学科研岗位聘任合同标准版 温馨提示：本合同示范文本只是提供给当事人在签订合同时的一种参考，当事人须根据具体实际情况正确选择适用的条款并作相应的调整，切勿套用，订立重大合

2011―2012学年度上学期科研工作计划 　　一、指导思想： 　　以深化课程改革为龙头，树立崭新的教育理念和教学思想，围绕学校发展总目标，认真贯彻落实“科研兴校、科研兴教”的教科研战略方针，以一切为了学生

精选教科研工作计划模板 　　本学期教科研工作围绕学校的中心工作展开，以校为本，以教科研为先导。加强青年教师培养，改进课堂教学结构，优化农村初中生学习策略，提高教师素质，提高我校教科研水平。 　　一、

2022年教科研工作计划范文精选范文 (xx---xx学年度) 本学期教科研工作围绕学校的中心工作绽开，以校为本，以教科研为先导。加强青年老师培育，改进课堂教学结构，优化农村学校生学习策略，提高老师素养，提高我校教科研水平。

医学科研设计开题报告范文 　　(一)有什么临床问题需要解决?从文献我们已经知道什么?课题选定来源于临床问题提出，没有问题就没有科研。例如足月儿、早产儿、低体重、极低体重;hie、rds、mas;惊厥

中小学教师学科研修班培训体会 　　自XX年12月19日起，我参加了“辽宁省中小学教学学科带头人高级研修班”在上海的培训考察活动。五天的培训时间里，我们参加了三种形式的培训活动，即：“专家讲座”、“参

2017年科研处工作计划范文3篇 本文目录 1. 2017年科研处工作计划范文 2. 中学秋季期信息科研处工作计划 3. 学校科研处工作计划 　　XX-XX学年教育科研处工作计划  　　一、工作宗旨

院长在新学期科研工作会议上的发言 我们今天是聊天。因为这学期开学，我们把科研工作作为第一个会议，应该反映了学院的重视。从我们学校来讲，科研可能不作为第一要素，我们是培养人的，培养应用型人才，但是从长远发展来讲，科研是很重要的抓手。

2010年园林科研所学习实践创新活动总结 　　园林科研所学习实践创新活动总结 　　学习、实践、创新活动在我单位的扎实开展，有力地推动了单位中心工作的顺利进行，同时，也有力的证明了学习的必要性，实践的

科研处主任、副主任岗位职责 　　1、在分管副校长的领导下，具体负责教育科研的管理工作。 　　2、负责学校教育科研工作计划的制定、实施、检查和总结。负责拟定、修订、实施学校有关教育科研工作的规章制度。

  中共**县委党校 加强教学调研科研信息工作办法   为认真贯彻落实《中国共产党党校工作条例》，深化教学改革，加强科研管理，提高教学、科研水平，特制定本规定。 一、教研活动制度 1、由教研室定期组

穴坊中学教育科研管理制度 第一章 总 则 1、为保证我校教育科研工作规范、有效开展；正常、有序的进行，充分调动学校各层次教育科研人员的研究积极性，如期地按计划实施预定目标，特制定本管理制度。 2、我