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理解正向反馈的重要性和方法 学习利用系统代替指挥，有效控制日常性工作 3. 课程内容第一章 通过澄清确保任务完成 第二章 让下属胜任完成任务 第三章 获得下属完成任务的承诺 第四章 通过控制纠偏确保任务 4. 案例一：为什么会这样？最近有一个新唇膏系列的任务

重新雇佣或召回以前的雇员张贴海报 人才储备 来源 方法 6. 招聘方法外部招聘推荐 未经预约而来的人 就业机构 行业协会和联合会 学校 其他公司广告（媒体选择与设计） AIDA：吸引注意、激发兴趣、创造愿望、促使行动 猎头公司 网络电子化招聘

齐备的培训设施。 完整的培训工作记录。 7. 培训的意义说我所知 学校教师 说我所想 传教士、哲学家 说我所做 企业家、应用科学 8. 成人学习与学校教育的差别 内容 成人学习 教育 知识 被发现 被传授 中心

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对于信用管理的信息要求 支持多角度的分类、检索和分析强调营销部门的收款责任 处理好信用管理中服务和控制的相互关系 指定应对危机状况的内部处理机制以信用规范为行动准则 标准化的信用评估和信用风险分析方法

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项专项业务计划，并分别提出各种具体的调整供大于求或求大于供的政策措施。 5．对实施过程及结果进行监控、评估，重视信息的反馈，不断调整规划。 14. 五、人力资源规划的程序1．调查、收集和整理涉及企业战

将所选数据转入数据电子表格去 25. 技术操作--市场数据整理利用电子表格的函数功能获得每一等级的市场75分位均值 利用电子表格的函数功能获得本公司每在职岗位值 将所得市场数值转入回归电子表格中去 26. 技术操作--市场数据回归

标准化报表文件的统一化数据资料的代码化3、人员培训5、经济条件 6. 二.开发计划的制定与控制1.进度计划与控制 2.阶段性评审 7. 三.开发的组织和项目管理1.系统开发的组织以及人员的分工 一般设立以下组织机构

1945年，美国彼得• 杜拉克首次提出目标管理一词 1954年，杜拉克在《管理的实践》一书中提出“目标 管理和自我控制”的主张 目标管理是现代管理理论的运用与发展 28 29. 石匠的故事29 30. 任务管理重视体

问题、有期限压力的计划等； 第二类是不紧急但又很重要的事情如发掘新机会、订立目标、改进流程和效能、防患未然、规划、建立关系、人员培训、等； 第三类是紧急但是不重要的事情如接待不速之客、某些电话和会议、某些信件和报告、受欢迎的活动等；

活动的协调进行 如生产部门按预算生产，财务部门按预算调度资金 及时对比预算与实际的差异，进行相关调控 预算弹性与预算变更226 预算差异的分析，即使没有差异，有时也要分析 确定各部门的经营业绩，对有关单位或人员进行奖惩3

确立直接协作对象。 部门负责人分别填写《部门界面关系表》。 双方负责人及其上级主管就内容达成一致，在表格上签字确认。 项目说明 考核事项：是指两个协作部门之间相互考核什么项目，谁考核谁，考核时的关系是什么，考核有何具体的规范要求。

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营销部 采购部 。。。 支持性文件的范围 引用的其他程序文件 引用的作业指导书 标准表格手册程序文件作业指导书记录（标准表格）2 3. 质量体系流程图：字体流程图名称：14号部门名称：12号其它文字：10号中文：宋体

果均易监控用当期的工作任务MBO进行考核，通常可以采用扣分法进行考核生产及后勤过程及结果均不易监控当期重点对计划任务进行阶段成果确认，可将远期成果与分配挂钩，注重关键事件考核技术人员结果易监控但过程不

介绍给同学们吧。写之前，可以照样子填写下面的表格。 介绍乐园的样子，写一写你喜欢在乐园里干什么，写清楚乐园给你带来了怎样的快乐。 写之前可以照样子先填写表格。 9. 习作内容把自己的乐园介绍给同学。记叙文

不够。为此先从 对课程理论和课程设计的研究谈起，一、课程1 2. “课程”——学校教学的科目和进程。“ ”——原指普通教育的学校。“ ”时才会出现的，不 不会有课程问题。“ ” ——释为 ，“ ” ——释为

公司机密机构改革小组制 2. 主要内容信息管理程序的目标 信息管理流程 信息管理程序的实施 附录：表格框架1 3. 信息管理程序原理和目标明确各流程中的信息流转和协调 明确信息流转中的负责人、内容、时间及上交人

营销部 采购部 。。。 支持性文件的范围 引用的其他程序文件 引用的作业指导书 标准表格手册程序文件作业指导书记录（标准表格）Date2康达信管理顾问有限公司 DC-003/B 3. 质量体系流程图：字体