香当网

“双减”提质 从细节处入手 “双减”落地，课堂成为教育教学主阵地。在安徽省合肥市庐阳区，学生负担减轻的同时，教师备课、课堂和作业的形式与效果都在悄然变化中。 首先，课堂的提质增效前置在教师的备课环节

教师在“双减”中负重前行 双减负政策从出台到实施，可谓是雷厉风行，全社会都感受到了双减负政策落实的力度。学生作业少了，家长负担也减轻了。唯一在这个政策中增加负担的是我们成千上万的老师们。可以说，随着

剑桥初中部落实“双减”工作情况总结 为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于 进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的 意见》精神，落实教育部、省教育厅《关于开展中小学有偿 补课和

“双减”下的班级管理总结与反思 时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。对于这个班，带了两年半，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他

“双减”初中数学作业设计 ——以“一元二次方程”（第一课时）为例 一、 作业目标： 1. 理解一元二次方程的意义，会判断一个方程是否是一元二次方程; 2. 能根据具体问题中的等量关系列出一元二次方程;

浅谈“双减”政策 国家的双减政策，目前看，只有延时服务执行的最彻底。 今年，国家颁布了很多减负政策，包括校园的“五项管理”，什么作业管理、手机管理等等。但目前看，只有延时服务执行的最彻底。为什么？因

 认真落实“双减”工作 助推学校综合发展 为认真贯彻落实国家《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的相关工作，根据省教厅“关于转发《省教育厅办公室关于转发教育部报送义务教育学

“双减”来了，老师怎么教 学校要想在有限的教学时间里，既保证教育教学质量，确保学生在校内学足学好，又能真正给学生减负、帮家长减压，就必须在提升教育教学质量上下功夫。这样才能真正实现减负，让教育回归本原。新学期，作为教师我们应该怎么教？

把好“四关”推进“双减”工作 把好政策关 强化政策学习，采取党委会、校长会、教师会、家长会等方式传达学习国家“双减”政策；强化政策落地，印发我县校外培训机构治理方案，积极稳妥推进治理工作；强化政策宣

 小学“双减”措施 一、老师们：“双减”工作中，请注意做到“六个好” 1.贯彻好党的教育方针。无论在什么岗位、从事什么学科的教学，都必须把党的教育方针牢记在心，贯穿始终：教育必须为社会主义现代化建设

“双减”告家长书 尊敬的家长朋友： 为贯彻落实“双减”要求，减轻校外培训负担，促进孩子健康成长，维护家长合法权益，现就有关事项提醒如下： 一、理性选择培训机构 1.截至11月15日，教育局已注销13

双减工作实施方案 　　一、工作原则 　　统筹推进，内外并举 　　校内减作业负担和校外减培训负担同步推进，全面开展学校课后服务和暑期托管服务，开展培训机构专项治理行动，建立数字化监管平台，健全日常监管

农村双述双评工作方案 　　农村双述双评工作方案范文 　　激发村“两委”干部干事创业热情，为推进农村基层组织建设。进一步规范和健全村级民主管理、民主决策、民主监督机制，提升村级工作制度化、规范化水平，

给书包减减负——“双减”倡议书 为了能让每个孩子每天轻轻松松地背着书包上下学，也为了贯彻落实“双减”政策，切实减轻孩子负担，以办人民满意教育为宗旨，我校决定发起“给书包减减负”活动，以促进教育行为规

【“双减“作业设计】“双减“背景下小学英语作业设计优秀案例 作业设计内容 人教PEP版小学英语五年级下册 Unit 4 When is the art show? Part B Read and write

「“双减”作业设计」“双减”背景下初中语文作业的有效设计策略 【摘要】作业是学生巩固基础、提高技能、内化能力的重要途径。有效的作业是对课堂教学的进一步拓展和延伸，能够对课堂起到很好的促进作用。因此，

【“双减”经验总结】“双减”背景下提高教师课堂效率的有效方法 所谓的双减就是：一减是减少校内作业,二减是减少校外补课。原本提高学生的成绩不仅仅有课堂上的教师在教学，还有课外的培训机构在帮学生提高成绩

【“双减”作业设计】“双减”小学语文综合性实践作业设计案例 案例一 【示例】五年级上册：自主阅读+小组合作交流分享 五年级六班“和我共读一本书”活动安排： 1.全班同学本学期需要完成5本书的阅读，平

【“双减”论坛】“双减”背景下的中学生自主管理养成策略 中学阶段是学生的自我意识和个性发展的关键时期，而个人的发展离不开良好习惯的支持。在“双减”相关政策的指导下，学生的作业减少导致学生会有更多的时

「“双减”作业设计」“双减”背景下初中语文作业的设计问题与策略 摘要：该文阐述了学科核心素养和作业设计的关系，文章认为初中语文作业设计是学生核心素养培育和发展的不可忽视的途径。该文系统分析了当前初中