会计学----MBA核心课程
1. 会计学----MBA核心课程 2. 一、会计目标与功能目标:提供经济决策有用的会计信息 功能:反映(经济信息) 控制(经济过程) 3. 二、会计前提(假设)会计主体:会计反映的单位 持续经营:时间连续
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1. 会计学----MBA核心课程 2. 一、会计目标与功能目标:提供经济决策有用的会计信息 功能:反映(经济信息) 控制(经济过程) 3. 二、会计前提(假设)会计主体:会计反映的单位 持续经营:时间连续
《影视表演》课程课时教案 课 题 解放自我肌体,达到控制自如 计划课时 16 教学 班级: 影视表演0201班 任课 教师: 钱康华 教学 目标 克服紧张心理,解放“天性” 知识点: 心理与肌体“自如”、“松弛”
采矿工程系 《煤矿开采学》课程设计说明书 课程名称:煤矿开采学 姓 名: 学 号: 班 级: 指导教师: . 序 论········································2
小学语文新课程学习心得 7月5日上午,我们七所学校所有语文老师在多媒体教室聆听了省教科所专家xx老师为我们解读《小学语文新课程标准》,虽然新课程走近我们已有十年的时间了,但是通过今天的学习,使我
会计电算化课程设计 目录 1 公司的基本状况 1 2 VF语言的简介 1 2.1 概述 1 2.2基本功能 1 2.3 基本特点 2 3 固定资产子系统的基本功能 2 4 固定资产子系统数据流程设计
础知识、数据库原理、程序开发、会计学和管理学的综合应用,还要能熟练操作财务会计软件。会计信息系统的课程目标就被大致分为两类:理论型,重点讲解系统的理论,包括系统设计开发理论、会计学理论、财务管理理论等
课程改革工作总结 课改,是一个充满探索创新的过程。我校自今年以来,组织教师认真学习,了解实施课改的指导思想,任务,目标。自五月份以来,我校积极开展课改实践活动,取得了一定的成效,也出现了一些
机械识图课程标准 一、课程性质与任务 本课程是数控技术应用专业的专业基础课程,课程内容。其任务是使学生掌握机械制图的基本知识,能熟练阅读中等复杂程度的零件图和简单的装配图,能徒手绘制较简单的零件图和
新课程教师的角色探究 摘要:教师也要接受新观念、新思想,而教师的角色也将发生很大变化,而其中之一就是由居高临下转向平等中的首席。教师在课堂上实施有效的课堂效果最重要,从心理学角度来看,能够激发学生的学习兴趣
走进生活的新课程—教育教学 说老实话,我对于新课程的认识比较肤浅,没有长篇大论,只有自己的一点感悟。今天,我就拿自己的历史课堂来简单说明一下吧。虽然,在初中,历史课还是无法与所谓的主课
电脑软件做帐课程总结 学习很多时候是一个从复杂到简单的过程,这门课程的学习也不例外。从一开始看似抽象又复杂,到后面自己能理解掌握方法并且操作起来熟练而逐渐简单起来。 在没有开
读《智慧课程》有感 八月十五,独坐灯下,翻开女儿的《智慧课程》这本书,静静走进书中,心中颇不宁静…… 此书为外小开设的特色课程的教本。在书中讲述了许多经典的故事。告诉孩子们由生命的开始,到自
高校课程思政建设调研报告 习近平指出,教师承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。课程思政建设正是对这一论述的积极回应,课程思政建设的目的是与思政课程实现有机协同
拓展项目主题课程海滩帝国 海滩帝国课程收益: 成就企业帝国的关键因素(综合管理理念) 今日的帝国是团队的帝国(高效能团队建设) 亲历“帝国”的构筑过程(强化管理与团队意识) 享受过程:
第一节 辨证的唯物论----唯物主义和唯心主义 课程辅导 一、基本概念: 哲学,世界观,方法论,哲学基本问题,唯物主义,唯心主义,可知论,不可知论,古代朴素唯物主义,近代形而上学唯物主义,马克思主
课程设计实训小结 这次数据库课程设计做的还是很成功的,功能全部基本都实现了。在做的过程中出现过几次小问题,搞了很长时间才做通的。做完这次课设之后,回顾起来,数据库课设其实挺简单的。只不过以为我们
业 大 学 课 程 设 计 报 告 课程设计名称 运筹课程设计 专 业 班 级 学 生 姓 名 指 导 教 师 2013年X月X日 课 程 设 计 任 务 书 课程设计题目: 第 30 题 起止日期:2013
《推销技术》课程标准 《推销技术》课程标准 课程名称: 推销技术 课程代码: YX03355 课程类型: 专业核心课 学 分: 4 学 时: 72 编 制: 唐代芬 校 核: 审 查: 批 准: 参与企业:
《有机化学》课程简介 课程编号:31100033 课程名称(中文):有机化学 课程名称(英文):Organic Chemistry 学分数/学时数:3学分、72学时 开课单位/开课学期:化学院有机教研室、2年级上
一、 课程考核有关说明 〔一〕考核对象 “艺术概论〞是教育部 “中央播送电视大学人才培养模式改革和开放教育试点〞 师范类专业本科一门限选的综合素质教育课程。全国在职的中小学教师凡参加教育部