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食物在身体内的旅行 ...................................... 68 第三单元 运动和力..........................................

日，某区政府工作人员以违反计划生育法律政策为由，将马某夫妇家的笔 记本电脑带走。同年 12 月 31 日，区政府工作人员又在孙某任教的学校将其带走，次日放回。孙某将区 政府告上了区法院。 问题： (1)本案中行政法律关系的行政主体是谁？

日，某区政府工作人员以违反计划生育法律政策为由，将马某夫妇家的笔记本电脑 带走。同年 12 月 31 日，区政府工作人员又在孙某任教的学校将其带走，次日放回。孙某将区政府告上 了区法院。 问题：(1)本案中行政法律关系的行政主体是谁？

日，某区政府工作人员以违反计划生育法律政策为由，将马某夫妇家的笔记本电脑 带走。同年 12 月 31 日，区政府工作人员又在孙某任教的学校将其带走，次日放回。孙某将区政府告上 了区法院。[2012 年 7 月试题] 问题：(1)本案中行政法律关系的行政主体是谁？

项“壁垒”填入则搭配不当，应该是“打破壁垒”而不是“填补壁垒”。排除 D。第三空，文段想说的是政府的钱花得恰到好处、花得值当，C 项“物有所值”指花钱买的东西值 得上它的价钱，填入第三空合适。 B 项“理直气壮”意思是理由正当充分

)，女，副教授。研究方向: 双语教育、双语教学。 浅析王维诗歌的语音修辞美 刘春霞 ( 和田师范专科学校人文学院，新疆 和田 848000) 摘 要: 王维在诗中借助语音修辞———音节匀称、平仄相间、节拍自然、韵脚和谐、叠音生动，使表意更加

0, ln 0x x x    2.某学校高一、高二、高三三个年级共有学生 3500 人，其中高三学生数是高一学生数的两倍，高 二学生数比高一学生数多 300 人，现在按 1 100 的抽样比用分层抽样的方法抽取样本，则应抽取高

PUBLISHING 出要加快转变扶贫开发方式，实行精 准扶贫。在中央民族工作会议暨国务 院第六次全国民族团结进步表彰大会 上，习近平总书记对建立精准扶贫工 作机制、坚决打好扶贫开发攻坚战提 出了明确要求。 做好干部驻村帮扶工作，是解决

企业对物业管理区域内的建筑物、构筑物及配套的设施设备和相关场地进行维修、养护、管 理，维护环境卫生和相关秩序的活动。 第三条 市、区人民政府应当加强对物业管理工作的领导和组织，将物业管理工作纳入城 市治理工作体系，建立物

二、建筑室内装饰装修设计工程中的各类符号 1、剖切符号 建筑室内装饰装修设计工程中的剖切符号与房屋建筑工程相同，在此不再重复。 2、索引符号、 （1）、 表示室内立面在平面上的位置及立面图所在页码，应在平面图上使用立面索引符号，

“点拨式”教学法的代表人物是（）。 A.蔡澄清 B.李镇西 C.程翔 D.洪镇涛 8.教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。 A.思维品质 B.学习内容 C.学习结果 D.知识技能 9.情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。

4．宋代朱熹在《春日》中描写春天百花盛开的句子 是： ， 。 八、口语交际。(5 分) 班里正在举行“爱国”主题的实践活动，作为学生，你觉得应怎样报效 祖国？ ___________________________________

岁～30岁男、女性） ，比萨与肯德基则以家庭成员的消费客层为主要诉求对象。 　　WA与CD则定位在学生族与上班族的市场客层。 　　市场定位　　·麦当劳：以年轻、活泼作诉求，希望提供一个轻快的用餐环 境。

在文中找出下列词语的反义词。（3 分） 学习资料分享天地 操心 ——（ ） 自豪 ——（ ） 高兴 ——（ ） 11.在短文第三自然段的“□”里加上合适的标点符号。（3 分） 12.造成黄河污染的主要原因是什么？（2 分） _

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（单选题）习近平强调，高校马克思主义学院就是要坚持（）的鲜明导向和办学原则，推动马克思主义 进校园、进课堂、进学生头脑，发挥应有作用。 A. “自强不息，厚德载物” B. “海纳百川，取则行远” C. “自强不息，止于至善”

bēng kuì xùn fú xuàn lì shù qín cuī cù bō wén 【解析】考查学生对拼音的掌握及对生字字音的识记。 2.比一比，再组词。（10 分） 租（ ） 组（ ） 厨（ ） 稻（

展示作品，你想送给谁？说一句感恩的话。 四、播放音乐《感恩的心》，一起做动作，结束本次活动。 【感恩节活动】 一、活动目的 通过活动，让学生自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的 心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，

八个字母的学习，能认读，会书写。 学具准备 录音机、磁带、课本，导学案 学习形式 教师导学，学生小组合作学习 学习过程 学生学案 一、回顾反馈预习提纲： 1. 观看课本插图，听一听，读一读课本 1a 。 2.