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教学过程的基本规律 1.间接经验与直接经验相结合（间接性规律） （1）以间接经验为主是教学活动的主要特点学习 （2）学生学习间接经验要以直接经验为基础 （3）贯彻直接经验与间接经验相统一的规律，要防止两种倾向 在教

《中共中央、国务院关于开展质量提升行动的指导意见》（中 发〔2017〕24 号）和《省委省政府关于印发 < 陕西省开展质量提 升行动实施方案>的通知》（陕发〔2017〕18 号）的精神，按照 国家市场监管总局、国家发改委、工信部、人社部、商务部等

特征和特性 指标，工序效果属于事后质量控制。哪4个工序必须合格后才能下道工序。 7. 现场质量自控制度，现场质量检查方法（目测，实测，试验），设计变更 程序。考点四：建设工程项目施工质量验收 1. 过

............................... 41 四、建设饮用水安全监测系统和预警体系 ............................... 41 第二节 供水危机的防范与应急

分为初级小学、高级小学、完全小学、中心小学以及实验小学五种类型。我国传统教育阶段的划分只有小学和大学两级，小 学也称蒙学。蒙学以学习儒家经典为主，着重儿童认知和行为处事的训练。小学教育的根本任务：打好基础。 二、我国小学教育的历史与发展

课程是由一定的育人目标、特定的知识经验和预期的学习活动方式构成的一种动 态的教育存在。 从育人目标的角度看，课程是一种培养人的蓝图； 从课程内容的角度看，课程是一种适合学生身心发展规律的、连接学生直接经验 和间接经验的、引导学生修改全面发展的知识体系及其获取的路径。

资金管理和使用原则财政部 科技部 专业机构 承担单位 制定管理制度、概 算编制评估、核定 批复概预算、专项 资金监督检查。 制定管理制度、概 算编制评估、专项 资金监督检查。 资金管理和监督的 责任主体，负责项

构 不平衡不匹配等突出矛盾和问题，经济增长内生动力有待增强。在“一国两制” 下，粤港澳社会制度不同，法律制度不同，分属于不同关税区域，市场互联互通 水平有待进一步提升，生产要素高效便捷流动的良好局面尚未形成。大湾区内部

西方国家区域协调的多元调控模式主要以(ABC)为代表。A.德国 B.英国 C.丹麦 10.突发事件处理的一般程序包括(ABCD)。A.预警系统的建立 B.危机管理的应对阶段 C.危机判断 D.确认 危机来源 2019 年 7 月试题及答案

study travel 研学旅行是以中小学生为主体对象，以集体旅行生活为载体，以提升学生素质为教学目的，依托旅 游吸引物等社会资源，进行体验式教育和研究性学习的一种教育旅游活动。 3.2 研学导师 study

第二，教育与生产劳动相结合成为现代教育规律之一。 第三，教育民主化向纵深发展。 第四，人文教育与科学教育携手并进。 第五，教育普及制度化，教育形式多样化。 第六，终身教育成为现代教育中一个富有生命力和感召力的教育理念。 第七，实现教育现代化是各国教育的共同追求。

形式上和现象上是否新奇 B.出现时间的先后顺序 C.是否同历史发展的必然趋势相符合 D.人们的主观判断 10.治理制度建设，完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理 体制、提高社会治理社会化、法治化、_______、专业化水平。

（单选题）习近平强调，高校马克思主义学院就是要坚持（）的鲜明导向和办学原则，推动马克思主义 进校园、进课堂、进学生头脑，发挥应有作用。 A. “自强不息，厚德载物” B. “海纳百川，取则行远” C. “自强不息，止于至善”

kkgwy_--_】版权所有 第 2 页，共 178 页 D、道德行为 【答案】C 6． 周总理在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于（ ）。 A、近景性内部动机 B、近景性外部动机 C、远景性内部动机

都得到了极大的效率提升，节省 人力物力。 电子化 运用大数据技术，挖掘和分析各 类城建档案资源，构建决策模型 ，预警模型，把握档案管理部门 真实需求，提高城建档案数据的 “智慧化”。 智慧化 运用BIM 技术对现存的数字化

特征、波及范围以及变化趋势等）。 3.5 应急演练 emergency exercise 针对事故情景，依据应急预案而模拟开展的预警行动、事故报告、指挥协调、现场处置等活动。 3.6 综合演练 complex exercise 针

………………13 3.团体动力学……………………………………………………………15 （三）科学了解学生的理论基础………………………………………18 1.人本主义心理学………………………………………………………18

流经验。承蒙领导关爱，我从事班主任工作已有 15 年，下面 就我们班级平时所做的工作谈几点体会： 一、带学生团队的能力： 班级的主体是学生，如果一个班主任不能将学生团结在你 的周围，那这个班级的管理注定是失败的。 1.制定班级的三年成长目标

发面向智能制造、智能驾驶、智慧教育和智慧医疗等垂直细分行 业的数据智能化标签与标注、深度学习模型框架与算法、知识学习与计算引擎、自然语言处理与计算机视觉、复杂场景感知与认 知、跨媒体分析与推理、自主精准感知与操控、工业互联数据驱

担涵盖农、林、渔的大农 业科研职能。 6.重 新组建省信息中心 整合省发展改革委所属省信息中心(省 宏观经济预警预 测中心,副 厅级)及 其所属省信用中心(县 处级)、 电子政 务管理中心(县 处级),省 工业和信息化委所属电子政务中