于细节处培养学生
于细节处培养学生 ——前进中的商城县职业商级中学 2010年春,是商城县职业高级中学争先、抢先、创先发展的又一个难得的扩展机遇。 这一年,商城县人民政府在认真贯彻《职业教育发展纲要》的基础上,
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于细节处培养学生 ——前进中的商城县职业商级中学 2010年春,是商城县职业高级中学争先、抢先、创先发展的又一个难得的扩展机遇。 这一年,商城县人民政府在认真贯彻《职业教育发展纲要》的基础上,
心理教育实例分析报告 随着社会的发展,人们的生活越来越方便,按理说这样便利的生活,人们应该越过越惬意才对,然而真实的情况恰恰相反,心理有问题的人越来越多,其中也包括学生,下面是我班里一个孩子的心理
学生心理教育实例分析 张同学学习成绩很差,智力一般,性格倔强,具有逆反心理十分严重。在学校,仗着自己有点气力,经常欺负同学,对同学敲敲打打上课总不遵从课堂纪律,影响老师教学,影响同学学习。课堂上经常
小学生心理健康教育实例分析报告 一、学生基本情况: 上学期,我班中有一位令人头疼的学生小鑫,凡是教过他的老师都会无可奈何的摇摇头:“这个同学软硬不吃,拿他没法子。”这个貌不惊人的男孩,开学初即给了我
那抹黑暗里的亮光 -----学生心理教育实例分析报告 近年来,学生心理问题越来越低龄化,在我任教的班级中,每年都有二至三名学生,因为心理因素或多或少呈现出行为障碍,在我校心理咨询室接待的学生中,有一些甚至出现了
小学生心理健康教育案例 一.案例介绍 宋@是我班一位女同学,她长着一对会说话的大眼睛,头发黄黄的,稍稍有些蜷曲,成绩上游,中等智商,非常腼腆,性格内向,在人面前不拘言笑,上课从不主动举手发言,老师提
周!的心事 一、案例基本资料 姓名:周1 性别:女 ; 年龄: 11 岁; 二、问题概述 不能接纳自己,常想一死了之。 三、个案背景资料 1、家庭情况 周!小时不在父母身边,是由奶奶带大,奶奶对她并
2018-2019学年度第二学期四年级下册写字教学计划 一、教材分析: 为了提高学生的综合素质,陶冶学生情操,促进学生身体健康发展,增强学生的写字兴趣,养成良好的写字习惯。全面落实素质教育,提高师生写字水平,加大写字教学力度,不断
三笔字现场书法大赛策划书 为弘扬中国书法之魅力,提升当代大学生的书法功底和写字能力,营造一个好写字、乐写字、会写字的浓厚的班级与校园氛围,特由10级小学教育文科班举办三笔字现场书法大赛。 一、活动主题:10小教文三笔字大赛
胸中道远 笔下法真——吴陆书法家写实 -----邢怀章 吴陆出生沃土中国书法之乡——**,丰厚的土壤,纯朴的民风,浓郁的**文化,哺育并塑造了他那朴实而高洁的品质,陶冶与铸就了他那稳健而含蓄的艺术风格。
教师粉笔字书法特色培训工作总结 我校现有18个班级,在校学生632人,在编教师48名。为营造学生爱书法、学书法的良好氛围,提高学生书法艺术修养,传承中华艺术瑰宝,继XX学年我校开展钢笔字书法特色培
##民间投资问题的现状分析和对策建议—财经金融 党的十六届三中全会提出要“大力发展资本和其他要素市场”和“进一步巩固和发展公有制经济,鼓励、支持和引导非公有制经济发展”,指明了非公经济发展离
提升小学生审美能力的初步探索 作为一名新课程理念下的美术教师,不仅仅要教会孩子们画画,还要培养他们对于生活艺术具有审美的能力,并能随时随地提高孩子的审美品味。如何有效地促进孩子们的美术素养,让每一
XX小学小课题研究活动记录(二) 立项号 课题名称 小学二年级学生语文阅读兴趣的培养 时间 2011年11月25日 地点 办公室 活动形式 研讨 参加人 (特邀副校长) 活动 主题 确定小课题研究实施方案
小学生课外阅读兴趣的培养——课题研究阶段性小结 为拓宽语文学习空间,提高语文学习效率,本学期我以《小学生课外阅读兴趣的培养》为课题进行研究。现将第一阶段的研究成果小结如下: 一、读书方面 (一)课内指导学生读好课文
学生保证书写法格式 1. 含义和特点 保证书是日常生活、日常工作或学习中,某集体或个人立誓完成某项工作或发誓不再犯某种错误而写的具有承诺性和保证性的一种应用文书。这里所说的保证书,与法律文书类的
大学生入党申请书写法 入党申请书是大学生向党组织提出的一种书面材料。入党申请书标志着申请人向党组织表明自己有入党的志愿和要求,使党组织了解申请人的政治信仰和追求,便于党组织对申请人有针对性地进行
应届大学生自荐信的书写与 第一篇:应届大学生求职自荐信 尊敬的校领导: 您们好!我欲申请贵校招聘的辅导员(兼思政教师)和图书馆馆员这两个职位。各方面的条件我正符合贵校的要求。 我来自河源市,就读于肇
《培养良好的学习习惯10》教学设计第二课时 教学内容: 多种渠道学语文。 教学过程: 一、导入新课,揭示课题。 世界上著名的铁娘子英国首相撒切尔夫人在谈及习惯时说,有时事务太忙,
如何在家庭教育中培养孩子良好的学习习惯 摘要:如何在家庭教育中抓住孩子习惯养成的良好契机,促使孩子良好学习习惯的养成呢?第一,从生活习惯入手,培养孩子主动、及时学习的行为习惯。第二,培养孩子注意的稳定性