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87人进行了续聘和续聘人事代理，流动人员代理349人。县人才交流中心接收学生报到共331人，库存学生档案1785个（其中今年接收大中专毕业生400人），为学生推荐县外企业就业42人，县内民营企业就业71人。办理个人档案查阅服务近百次。

报区教育局审核验印，方能有效：   6、建立学籍登记表和学生名册：   (1)在籍学生，分别建立学生档案，保存备查，学生转学，其学籍登记表就随学生转入新校。   (2)建立学生手册，记载学生学业成绩、

料。如有要换寝室者，经老师批准后，负责换寝登记。 如有带档案来报到得学生请学生保管好自己得档案，学生档案在报到后由学院通知统一收取并转到档案馆。图书证入学后军训期间办理。 5. 回执验收组： ? 收取一寸照片6张

人专用并每周带回家去消毒杀菌；抓好季节病的预防，适时开展防病教育；坚持学生健康体检，建立特异体质学生档案；坚持晨检制度，及时有效预防传染病暴发流行。 　　7.抓好防汛工作，防止学生溺水事故 　　汛期坚

　　3、开展国防教育。七年级上、下学期各四课时，采用网络视频教学，要求布置并批阅相应作业，安排考核，并将考核成绩记入学生档案。 　　4、开展廉洁文化进校园活动。每年安排一次专题教育周。 　　附：德育工作每月大致安排表。 　　二月份：

完善学团网页及就业指导网页建设. 　　8.及时更新,补充学生管理数据库,上报有关数据和信息;认真做好学生档案的管理工作;按照学院学生工作规范的要求,及时完成其它方面的学生工作. 　　(六)做好搬迁的各项准备和搬迁后的安置工作

车112辆，惠及学生4014人。五是关注关爱留守儿童。坚持“以人为本、关爱学生”的理念，建立留守学生档案，健全学校、教师、家长、学生四位一体的工作机制，在初中和中心小学成立留守儿童管护中心。简化进城落

奶配送到学校，各学校积极做好鸡蛋工程的发放工作，确定专人负责，加强对受助学生的资格认定，建立受助学生档案，并签字留存。 （七）对建档立卡贫困户及特殊“三儿”资助情况 一是对建档立卡贫困经摸底调查，我区

况下，对如何做好 “送温暖”活动想了许多办法。各基层学校都建立了困难教职工档案，有些还建立了特困学生档案，建立长效帮扶机制。如：建立教师互助济困储金会，壮大教职工互助互济力量；建立教职工定期体检制度和

现场检查顶岗实习学生共33次，并及时填写教师实地检查记录单。 　　（七）建立顶岗实习学生档案 　　顶岗实习学生档案包括11个方面的内容。 　　①学生顶岗实习申请书（包括学生、家长、辅导员及学院负责人签）；

织了教研组长和九年级语数英部分教师到二中学习取经。 四、做好学生档案的管理工作 本学期由于采用实名制，且有部分学生从其他学校转入，学生档案较为混乱，教务处人员克服重重困难，加强对学生的学籍档案管理，做

学生，注重档案管理。一接班，他立即 查阅学生档案，并通过问卷调查、个别谈心、重点家访等多种形式综合掌握学生情况（如性格、爱好、家境、成绩等），并建立新的学生档案。作为今后工作的重要参考。2、分析班况，

自律、自爱、自强。 4.全体班主任建立了学生档案，创设了班级管理量化评比，细化了班级管理过程。 很多班主任精心观察学生，建立了优秀学生及问题学生，个性学生档案，便以与家长的联系沟通，也便以发现学生的进

自律、自爱、自强。 四、全体班主任建立了学生档案，创设了班级管理量化评比，细化了班级管理过程。 很多班主任精心观察学生，建立了优秀学生及问题学生，个性学生档案，便以与家长的联系沟通，也便以发现学生的进

评价和小组评价有助于提高学生自我要求，提高学习效率，有利于学习目标的达成。老师为每位同学建立了“学生档案”，作为学期评定的主要依据。 总之，我们生物组在过去的一学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工

态。 　　其次，整理学生档案。 　　为保证大三的学姐学长们能顺利毕业，办公室在完成本部门工作的同时，在小龙老师的要求下，对原金融系大三各班学生的档案进行了初步的整理。整理学生档案并不是一件困难的事，但

肯定用得着，比如学生证、团关系转接证、学生档案转借手续证、军训表现录入表、验牙单、社团会员证、超市会员卡、学生会入会申请表、体检单等等等） 6.团员档案、学生档案（切记！！两样都十分重要！必须带！！！

集体都有一种归属感与荣耀感。 第三、民主竞选，建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍 通过阅读学生档案、军训几天的观看，心里初步确定了几个当班干部的人才，并找其单独谈话，鼓舞他们勇于挑起重任、为班作

现根底的管理和考核功能，进行常规管理、公告管理、院系管理、课程管理、专家咨询管理、学生账号管理、学生档案管理、邮件与短信息管理。针对采用网络教学的学校，后台还提供了进行教学管理的功能，可以在线组卷，在线考试、阅卷和评分等。

二三、小学班主任的常规工作包括哪些方面？   答：(一)了解学生    (二)组织和培养班集体  （三）建立学生档案 (四)个别教育   (五)班会活动  (六)协调各种教育影响  (七)操行评定  (八)班主任工作计划与总结