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5、美国心理学家华生（J.B.Watson）创立的行为主义心理学派认为：人的一些病态行为是通过学习获得的。所以变态行为和心身疾病等可以通过教育和训练得到矫正。 6、人本主义在理论上与精神分析、行为主义并列，构成了西方现代心理学的“第三种势力”。

建筑、装饰和气氛战略、目标、哲学（表述性解释） 价值观、原则、伦理和愿景视为理所当然的无意识的信念、理解、思维和感觉（价值观和行为的终极根源） 五维假设文化落地的实质就是要建立三者的一致性，使价值观在表象层面得到确认，通过在表象

估 理想的最终结果 社会责任与伦理实践 有竞争力、高质量的产品 有竞争力、高质量的服务 6. 组织行为变量生产率（productivity） 缺勤（absenteeism） 流动（turnover） 工作满意度（job

1. 第四讲 消费者购买行为分析1 2. 基本点： 了解消费者购买行为发生过 程及影响因素，以便有针对性地 制定营销战略和策略。2 3. 消费者购买行为模型营销及环境 购买者 购买者  刺激 黑箱

企业文化是指企业在长期经营发展过程中形成的，被全体员工共同认可并遵循的价值观、行为准则、道德规范等精神财富的总和。包括企业的使命、愿景、核心价值观、企业精神、道德规范、行为准则等方面，是企业独特的精神风貌和价值取向的体现。定义与内涵企业文化的内涵企业文化的定义

第一节   激励的概述、实质一、激励的含义 激励是一种精神力量或状态，起加强、激发和推动作用，并且指导和引导行为指向目标。 4. （一）需要 1、需要的概念 需要，是指有机体由于缺乏某种生理或心理的因素而产生的与周围环境的某种不平衡状态。

特定的文化，包括一定的态度和看法、价值观念、道德规范以及世代相传的风俗习惯等。文化是影响人们欲望和行为的一个很重要的因素。企业的最高管理层作出市场营销决策时必须研究这种文化动向。 (1)国际市场营销

4．网络教学评价——利用网络进行学习评价； 5. 研究进展1．通过答疑网的建设，使得学生、教师能通过网络进行课外沟通。深受教师和学生的欢迎，但由于各方面的原因，目前处于关闭状态。而且我们的课题组成员使用答疑网的较多，研究的较少。

二、学情分析1、已具备较初步的造型表现能力 。 2、想象力丰富，思维活跃。1、部分学生可能对噩梦产生兴趣 。 2、对画面重组这个抽象概念难以领悟。 3、部分学生可能将梦境描绘地零散、琐碎 优势劣势 17. 三、说教法、学法探究式教法学法合作探究法

a、教师开发和学生创作，把课程学习内容转化为信息化的学习资源，并提供给学习者共享。 b、充分利用全球性的、可共享的信息化资源。 c、将共享的信息化资源与课程内容融合在一起，直接作为学习对象，供学生进行评议、分析、讨论

教材与学情分析说课流程 8. 教学方法 9. 动手实践思考 讨论自主创新启发探究协作 学习学生学法指导 让教师如何教？引领学生如何学？ 10. 教学反思 教学过程 教法与学法 教材与学情分析说课流程 11. ●1、分组

此。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”。教师端正、严谨的工作作风，是搞好教育教学工作，提升学生素质，搞高教学质量的重要保证。 3. 一、为什么要开展转变作风 1、这是党中央的部署 2、从严治党的要求

管理学的对象与方法8决策：制定目标并确定为达成这些目标所必需的行动 组织：管理活动的根本职能，是其它一切活动的保证和依托 领导：指导行为、增进了解、统一思想、激励成员 控制：使实践活动符合计划 创新：在管理循环中处于轴心的地位，成为推动管理循环的原动力管理的职能（续）

）：个体为达到成功的绩效水平所表现出来的工作行为，这些行为是可观察的、可测量的、可分级的。 Spencer（1993）：个人所具有的一些潜在特质，这些潜在特质与其在工作或职位上的绩效表现相关，同时也可依此来预期其反应行为及绩效表现的好坏。

1919年5月3日晚，北京大学及北京各校学生代表上千人在北大法科礼堂集会，由《京报》主笔邵飘萍报告巴黎和会上中国外交的失败情况，群情激愤。五四运动爆发北大一位同学当场咬破中指，撕断衣襟，血书“还我青岛”四个大字，全体学生更加激愤。第二天，五四运动爆发了。

美国心理学会（1992）强调如果会谈受到督导，心理学家应告知来访者，并且提供了附加的具体信息： 5.0.1 如果治疗者是个实习学生，应告知来访者或病人。应保证电子记录档有来访者的许可。 6. 保密性 作为一个学习者或初入行的人，

如图： 8. (本页无文本内容) 9. 在监控台界面可以清楚的看见登陆者的用户ID、用户角色、如是学生身份则显示其所在班级， 还可以清楚的了解用户的登陆及下机时间。当您想了解某 一特定用户的登陆情 况

遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。

数字化教学系统开发背景 信息检索课的培养目标、教学环境和内容发生了根本的变化 3. 培养目标： 使学生具备有效获取、评价和利用所需信息的能力。根据需要，通过自学获取新知识、具有分析、解决问题和创新的能力

废水处理站操作工质量控制部 质量控制分析 7. 月奖考核系统方案月奖系统结构： A、每月KPI指标考核 B、每月个人行为考核 公司目标 -- 占70% 部门目标 -- 占30% 8. KPI硬指标生产部 基于每月生产计划的产量