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在世纪新的历史条件下，我国的改革开放和经济发展21 已经到了关键时期，软环境建设不仅关系到生产力和经济的 发展，而且关系到社会的文明与进步，更关系到党和政府的 形象与威信。所以，搞好软环境建设，是一项“民心工 程”，意义重大而深远。 搞

竹子与熊猫 C.尚未完成的进化 D.适应环境还是改变自己 15、必读的书目都是被规定的经典，学生没有相对自由的选择权，而学生的喜好倾向、 阅读能力各有不同，对于经典书目的阅读水准也千差万别。以作业形式出现的阅读要求，过

.............55第一单元 同伴与交往 1 我们的好朋友 【教学目标】 1.通过教学让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊; 2.能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友; 3.学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。

息的阅读和写作。多媒体展示课题和目标引领 板书课题：《我三十万大军胜利南渡长江》 二、预习展示：学新闻 （一）学生根据多媒体提示完成阅读本单元“‘表达·交流’综合实践”的相关 内容。 1.消息的概念 广义的新闻报

　　1、知道小蝌蚪变成青蛙的过程；正确分辩：迎上去追上去游过去； 　　2、培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力；培养学生大胆表演、质疑、 想像、表达的能力； 　　3、了解青蛙是益虫，懂得保护青蛙。

（ ）。 A.哲学可以锻炼人们的思维能力 B.思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 C.具体科学的进步推动哲学发展 D.哲学为具体科学提供世界观和方法论指导 12.某市通过实施“互联网+政务”，实现互联网间政、互联网办事、互联网监管、互联

中国社会科学院马克思主义研究院研究员  赵智奎 【教学目的】 改革开放 40 年来，中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗。要 让学生认识到，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是党和人民事业大 踏步赶上时代的重要法宝。没有改革开放，就没有中国的今天，也就没有中国

，黄大年、钟扬、黄旭华默默奉献，却勇攀高峰、造福世人；商人大成不是腰 缠万贯，而是繁荣百姓生活，推动社会进步，那些让百姓享受便捷高效的互联 网服务的企业家，那些鼎力公益的慈善家，都值得我们喝彩和敬佩。 众人

要他留 级, 这时遇到了一位 Miss Sadia 老师, 在她的帮助和鼓励下, 作者取 得很大进步, 但是从此以后, Miss Sadia 不再给他很多关注, 直到毕业 后的一次偶遇, 他才知道了老师这样做的真正原因。

本原理，我们才能把握历史前进的基本规律。只有按历史规律办事，我们才能无往而不胜。历史反复证 明，人民群众是历史发展和社会进步的主体力量。正如毛泽东同志所说：“中国的命运一经操在人民自 己的手里，中国就将如太阳升起在东方那样，以自己的辉煌的光焰普照大地”。

《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色,但表达的情 感不一样（） 四、按要求写句子。(8 分) 1.同学们渴望进步、爱读好书的热情,又一次深深地印在了老作家的心上。(缩写句子) 2.桑娜对丈夫说:“咱们的邻居西蒙死了

表格式教案 文下册 表格式教案 文下册 表格式教案 2 教学目标： 1、要求会写 80 个字，指导学生注意笔顺，安排好字的各个部件 及间架结构，把字写得端正。 2、能用普通话正确 ，流利有感情地朗读课文

.............................................4 1、学生宿舍智能用电管理建设概述.....................................

和立场；写个人利益同集体利益发生矛盾时的认识和态度；写自己当前的思想状 况和存在的问题；写自己要求进步的决心和信心。 (4)结尾。思想汇报的结尾可写上自己对党组织的请求和希望。一般用“恳 请党组织给予

草原》 《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课 文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学 生热爱大自然、热爱祖国的情感。 2.本单元重点：

..................................... - 26 - 5.3 学生管理与服务 ...................................... - 26

久就发现提拔到中层管理职位的基层员工缺乏相应的适应他们新职责的技能。 这样，公司决定改为从外部招募，尤其是招聘那些企业管理专业的好学生。通过一个职业招募机构， 公司得到了许多有良好训练的工商管理专业毕业生作候选人。他们录用了-.些，并先放在基层管理职位

解决问题和增强能力 调动资源和改善环境 ❷对社会的功能 维持社会秩序 建构社会资本 促进社会和谐 推动社会进步 （二）社会工作的目标及功能 （三）社会工作的要素 1、社会工作的要素 专业助人方法 社会工作者 社会工作价值观

我国已经建有的核电站分别有秦山核电站、大亚湾核电站、岭澳核电站等。 4.保护人类赖以生存的地球,我们小学生能做些什么? 答；保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做的事情是做好垃圾分类、 参加环境保护义务宣传活动、通过自己的言行和行动来影响身边的家人和朋友、

3．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱之情。 教学重难点： 读出对这所小学的喜爱之情。 课前准备： 1．布置学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。 2．教师准备具有民族特色的音频、图片资料、挂图、生字卡片。