学党章 用党章 争做新时代合格党员
学党章 用党章 争做新时代合格党员 党章作为党的全国代表大会大会制定的根本法规,有最高的权威性,是立党之本、行动之规、对照之镜、执纪之尺,是党不可须臾离开的护党之宝。开展“两学一做”学习教育,基础在
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学党章 用党章 争做新时代合格党员 党章作为党的全国代表大会大会制定的根本法规,有最高的权威性,是立党之本、行动之规、对照之镜、执纪之尺,是党不可须臾离开的护党之宝。开展“两学一做”学习教育,基础在
在“学思用”贯通上做文章 近日,在zy政治局第五次集体学习时强调,要建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国,促进人人皆学、处处能学、时时可学,不断提高国民受教育程度,全面提升人力资源开发水平,促进人的全面发展。
党课:学实理论 学以致用 同志们,根据计划安排,今天我以“学实理论 学以致用”为题给大家上一堂主题党课。当前,学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正在全党深入开展。我们要以这次主题教育为
围绕主题 学用结合-工作总结 中共隆林各族自治县委员会 隆林各族自治县是百色市唯一的一个少数民族自治县,也是广西仅有的两个各族自治县之一,全县总人口36万人,其中少数民族人口占总人口的79.
法治思想交流研讨材料 根据理论学习中心组安排,今天,我们就xxx法治思想展开学习讨论,下面我先谈谈我的认识。 一、增强政治定力,牢牢把握xxx法治思想的主要内涵 党的xxx报告明确指出,全面依法治国
“学思想、强党性、重实践、建新功”学习研讨交流发言一 在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,我们要遵循“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求,把习近平新时代中国特色社会主
“学思想、强党性、重实践、建新功”学习研讨交流发言一 在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上,习近平总书记明确提出“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求。是针对新时代新征程
“学思想、强党性、重实践、建新功”学习研讨交流发言一 在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,是全面贯彻党的二十大精神、深入推进新时代党的建设新的伟大工程的重要部署。“学思想、
在理论学习中心组学思想专题研讨交流会上的发言 同志们: 习近平总书记强调:“要从新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取的智慧和力量,熟练掌握其中蕴含的领导方法、思想方法、工作方法,不断提高履职尽责
学思想、强党性读书班专题研讨交流发言材料 近段时间,本人聚焦学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,严格按照“学思想、强党性、重实践、建新功”的要求,在以学铸魂、以学增智、以学正风、以
两学一做思想小结 按照《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》要求,我街道办事处开展教育活动,通过此次教育活动,主要有以下几点心得: 一是要坚持学党章党规。
教育心得:学思想 解难题 近段时间,本人聚焦学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想***,严格按照“学思想、强党性、重实践、建新功”的要求,在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上下功夫,通过读原文
学哲学用哲学心得体会-学哲学贵在运用—心得体会 哲学,作为系统化、理论化的世界观和方法论,历来被看作是最高意义上的“智慧之学”。学哲学,可以使我们变得聪明,就象李瑞环同志所说的,学了哲学可
“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”交流研讨材料 习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上强调,“要以这次主题教育为契机,加强党的创新理论武装,不断提高全党马克
研讨交流发言:用实干诠释担当,用奋斗谱写青春 习近平总书记在党的XX大报告中强调,“广大青年要坚定不移听党话、跟党走,怀抱梦想又脚踏实地,敢想敢为又善作善成,立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新
交流研讨:坚持学思用贯通、知信行合一 把学习成果转为推动工作的实际成效 时代是思想之母,实践是理论之源。第四卷展现了习近平总书记在领导党和人民应变局、开新局的伟大实践中提出的一系列原创性的治国理政新
某公司党员冬训工作交流发言--重抓冬训强根基 学用两促谋跨越 XX公司建成于XX年XX月,现有职工XX人,共产党员XX人。近年来,公司党支部十分重视党员干部冬训工作,通过冬训营造了一个凝聚力量谋发展
组织干部交流发言:青年干部应做到学思用贯通 知信行统一 习近平总书记多次强调“要坚持思想建党、理论强党,坚持学思用贯通、知信行统一。”这一重要论述,既是增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个
学用改结合,提高专业能力水平——2023年纪检监察教育整顿交流研讨会上的发言 各位领导、同志们: 根据支部安排,今天我就围绕“XX”主题谈谈自己的认识与理解,不当之处,请大家批评指正。 能力素质是立
聊天 交流思想的好形式—交流材料 大文豪肖伯纳曾说过这么一段话:“倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这个苹果,那么,你和我自然各有一个苹果。但是倘若你有一种思想,我也有一种思想,而我