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）-------（ ） （ ）-------（ ） 4、仿照“或浓或淡”这种结构写词语： 、 5、模仿文中划线部分，用“……时而……时而……”造个句子。 6、作者在介绍洞口的时候，用“在那里聚集一千或八百人开个会，

高段的操作流程及实施要点。“精读”环 节因文体的不同，构建起了“探究—品读”“研读—创写”“读悟—学用”“诵读—拓展”四种模式的操 作流程及实施要点。“广读”环节构建起了课前、课中、课后的操作流程及实施要点。

学生，拓展学生思维，敢于创新，大胆尝试，不断探索，尝 试各种教学的方法。今天 xx 给大家为您整理了语文教师学 年度个人总结，希望对大家有所帮助。 语文教师学年度个人总结范文一 本年度本人任两个班级的语文教学并担任一个班的班

1 公文写作资料选萃 （词・句・标题） 2017 年 10 月2 编选感悟 胡文斌 历经几月，终就选编完成这本《公文写作资料选萃》，只为完成一 个心愿，兑现一个承诺！ 有道是“巧妇难为无米之炊”，没有积累的好词、好句、好段，要

于单耐药和多耐药结核病的概念局限于一线抗结核药物，也就是说只有对一线抗结核药物出现耐药时才定义为单耐药(证实对1种一线抗结核药物耐药)或者多耐药(证实对1种以上一线抗结核药物耐药，但不包括同时对异烟肼

）小 1。 学 校 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 班 级 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 姓 名 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 学 号 _ _

都指向“理解”。这一语文要素符合《义务教育语文课程 标准（2011年版）》提出的第二学段的阅读目标要求。《义 务教育语文课程标准（2011年版）》对第二学段的阅读目 标是这样表述：“能联系上下文，理解词句的意思，体会 课

不断增强。 首先我严格遵守镇上制定的各项规章制度。 严格落实 一线工作责任制，做到了发现问题在一线、调查研究在一线、解 决问题在于一线，对领导安排的各项工作任务，都能统筹兼顾、 合理安排、扎实落实，都能加班加点保质保量按时完成。其次分

房地产“去库存”——化解泡沫 10 III. 企业去杠杆——戒除信贷依赖  15 IV. 降低企业成本——中国的“里根经济学” 19 V. 补短板——向价值链上游迈进 23 结束语 27 目录中国的供给侧改革──进程与展望

7．找规律填数。 (1)50，48，( )，( )。 (2)30，( )，50，( )，70。[来源:学|科|网] (3)15，20，( )，( )。 二、判一判。 (对的画“√”，错的画“×”)(每题 1

如何以玩具车为载体，引导学生在一系列实验中揭秘原电池的工作原理，展开自主探索发现的学 习之旅。在解惑、感悟、创新的过程中实现对知识的内化和建构，体会边“玩”边学的乐趣，从 而进一步提升学科素养。 关键词 玩具车 铜锌原电池

悄悄变化的我 课型 新授课 主备人 授课 人 授课时间 １课时 教 学 目 标 1. 能说出青春期的一些基本的生理和心理常识；了解青春期特有 的一些心理矛盾和心理特征。 2．能从容面对青春期的生理和心理的变化；正确对待自己的心理

初二上 2018-2019 学年第一学期阶段学情调研测试 新城怡康街初二年级语文学科 考试时间：100 分 试卷满分：100 分 请同学们将答案填写在答题纸上！ 一、积累运用（30 分） 1.在田字格内用正楷或行楷字抄写下面的诗句。（4

（1）跟进现在知乎的红利：热榜和视频。 如何筛选出好问题？ 问题对应的话题关注人数、浏览量 几个关注点 1 2 3 （2）一些高关注的垂直领域话题。 （3）某些关键词下排名较高的问题。 问题的本身的关注人数、浏览量 问题日志

本单元教学大纲 教学导航 【主题分析】 这个单元的诗文都是文情并茂的优美篇章，多数出自名家之手，具有一些共同的特点， 如意境优美、构思精巧、语言精美、情景交融、富有诗情画意等。欣赏这几篇课文，既是提 高

9（ ）。 学 校 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 班 级 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 姓 名 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 学 号 _ _

发生一 定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。这 一节课就让我们一起来探讨“悄悄变化的我”这个话题。 二、新课讲授 目标导学一：悦纳生理变化 (一)身体变化活动

三、读句子，给下面带点的字选择读音，在正确的读音下面划“ ”。 1、小红是个好．（hǎo hào）学的孩子，学习特别好．（hǎo hào）。 2、当．（dàng dāng）小猴子发现上当．（dàng dāng）的时候，迟了。

世界中，能打破读者的常规思路和预期阅读心理。本文结合笔者教学实践，就高中语文小说教学中运用情节突转，提升小说教 学有效性略谈粗浅认识。 关键词：小说教学 情节突转 有效性 中图分类号：G633.3 文献标识码：C

时代的到来，单纯依据患者临床状况的个体化治疗已逐步发展为基因导向的个体化治疗，即利用先进的分子生物学技术(包括基因芯片技术)对不同个体的药物相关基因(药物代谢酶、转运体和受体基因)进行解读，临床医生可