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一是领导班子带头学习， 牢固树立廉 洁奉公的观念。 二是领导班子带头营造廉洁文化氛围， 做到廉洁专题会议专门讲、 班子会议 重点讲、 其他会议经常讲。 三是领导班子带头参加廉洁文化活动，增强廉洁自律意识。 并经 常开展基层调研活动，

《落花生》通过一家人种花生、收花生、尝花生和议花生,揭示了 花生不图虚名、默默奉献的品格。说明做人要做有用的人,不要做只 讲体面,而对别人没有好处的人。 3.《桂花雨》通过描写小时候摇桂花的事,表达了“我”对童年生活 的怀念

体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。”人与自然是相互依存、相互联系的整体，对自然界不 能只讲索取不讲投入、只讲利用不讲建设。保护自然环境就是保护人类，建设生态文明就是造福人类。 生态兴则文明兴，生态衰

、不 嫌生意小,不嫌赚钱少、出击迅速不后悔 第一章 生意人办事要讲原则 没有规矩，不成方圆．原则就是办事的方圆，成事 的规矩，行事的底线．一旦突破了这一底线，纵有 多少技巧和方法，也将成为无源之水，无本之木．

调小一点儿；不在楼道里堆放杂物等。 师：大家有谁搜集了历史上有关邻里之间谦让、体谅的故事，给大家讲一讲。 师：如果自家受到伤害时，要怎么处理呢 （出示教材 41 页图片）师：当你遇到相同的情况时，你会怎么办

【体面】①面子，身份，体统；②光荣，光彩，面子上好看；③(相 貌或样子)好看，美丽。 1．人要做有用的人，不要做只讲体面．．，而对别人没有好处的人。 () 2．偷鸡摸狗是不体面．．的事。() 3．像你这样有文化的人，居然做出这种事来，真是太失体面．．了。

(4)读了这篇课文，感动得流泪了。(用修改符号修改病句) 二、综合展示厅(6 分) 7．一天，我们班开展了“讲童话故事”的主题活动，每位同学都要 上台讲一个自己最喜欢的童话故事，本班的任课老师也都来参加， 他们是我们的特邀嘉宾。

互促有效落实“三会一课”制度，开展“两学一做”学习教育、 “三严三实”专题学习等活动，举办 9 次专题宣讲会，向共建支 部宣讲省第十一次党代会精神，有效增强了共建村的凝聚力和向 心力，为全年的脱贫攻坚工作提供了坚实的思想保障，确保以更

质教育的主渠道。要提高语文课堂教学质量， 适应素质教育的要求，就要彻底改革单纯的教 师“教”学生“学”、教师“讲”学生“听” 的传统教学模式，就要优化课堂结构改革。那 么，怎样优化课堂教学结构，实施素质教育呢？ 我认为应从以下几个方面着手。

乡农民 工艾滋病防治宣传,公共场所和重点场所防艾宣传，政府领导及 部门负责人参加艾滋病知识和政策宣讲等情况。 （2）初中以上学校艾滋病防治：重点督查新生入学防艾教 育，开展在校学生专题讲座和宣传活动等情况。

下雪天最有趣了，我们可以滑雪、打雪仗、堆雪人......在下雪的 时候，你喜欢做什么呢？请你回想一下下雪的情景，将下雪时发生的 故事讲一讲。八、阅读训练营。（25 分） （一）课内阅读。（12 分） “扫一室”与“扫天下”（节选） 听着

put away 【解析】选 C。逻辑推理题。妻子拿起急救箱, 向洗手间跑去。take up 当“拿起”讲, 符合语境。use up 用光, 耗尽; find out 找到, 发现; put away 收藏起来

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有 用 。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没 有好处的人。” 父亲说：“对，这是我对你们的希望。” 1.给“体面”换一个意思相近的词语：（

份，结合董事会、中层干部会、班组晨会等， 宣讲大讨论的重大意义、主要任务和方法步骤。智慧党建交流学。 依托“智慧党建”APP 和党员微信群，发布动态，交流讨论。对标 先进检验学。对表习近平总书记对“右玉精神”5 次重要指示，讲忠诚、 找

蔺相如说，秦王他都不怕，会怕廉将军吗？ 七、（一）略 （二）（1）许地山 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没 有好处的人。（不要只讲体面，要做有真正本领和内在美的 人。） （2）廉颇和蔺相如 （3）唯见长江天际流

C．婉丽绮靡 D．雅丽深婉 30．陆龟蒙的《野庙碑》属于 A．山水游记 B．讽刺小品 C．变文 D．俗讲 二、多项选择题：本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分。在每小题列出的备选项中至少 有两

我满足”。一是“问答式”学习，针对农村党员读写能力差的实 际，乡党委摘录重要理论学习内容，编印问答式学习资料，讲 故事、举实例，通过微信群每天晚上组织讨论；二是“案例式” 学习，精选典型案例，选取脱贫政策、产业建设、支部标杆、

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（2）形状、大小完全相同的任意三角形能镶嵌成平面图形． （3）形状、大小完全相同的任意四边形能镶嵌成平面图形． 第一讲 三角形与多边形综合 角度计算模型 三角形的边 课程预览 1 2 板块一 角度计算模型 知识梳理43

什么叫“比”呢？“比”是以此例彼，是说你内心中有一种情意，要借助于外在的物象来传达，因为 诗歌这种美文，如果只讲抽象的概念中的情意，便不易引起读者直接的感动，所以常要把抽象概念的情意 与具体的物象联系起来，才能引