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情景设置：要想帮助熊大、熊二，就要闯过难关，请看第一关——神秘大森林。熊大、熊二要读出这些游戏的名称才能穿过森林。

这次交流平台的主题是关于如何体会课文表达的思想感情的。体会课文表达的思想感情，一般有如下方法：

读书的时候如果遇到不理解的词语，你会怎样做？小组交流，看看哪个小组总结的方法多。小组派代表做汇报发言，教师评议， 并小结。

窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。

我们有许多说话的机会，当别人说话的时候，我们该怎么做呢？当我们自己要说话的时候，又应该注意些什么？

观察一种自然现象或一处自然景观，如朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……要注意根据自己的观察对象，把题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”等，重点观察景物的变化，写下观察所得。

编制依据《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》（JGJ130-2011） 4. 基本内容1、《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》（JGJ130-2001）在应用过程中常见疑难问题及切实可行的解决方案；即：新规范（JGJ130-2011）对此的修订。

《建筑施工脚手架安全技术统一标准》 （ GB51210-2016）解读二〇一八年八月 2. 标准发布公告 中华人民共和国住房和城乡建设部公告第1383号文，关于发布国家标准《建筑施工脚手架安全技术统一标准》GB51210-2016，自2017

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择不同的观察角度，观察时注意展开想象和联想，这样可以让自己的观察所得更丰富。 记录观察所得：可以以表格、作文片段等方式记录自己的观察所得。 5. 整理自己的观察记录，思考如果和别人交流自己的观察所得，

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