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飞沫传播：飞沫直径>5um，通常不能在空气中漂浮很长时间，传播距离<1米 ---戴口罩+咳嗽礼仪（安全距离）第五版诊疗方案： 传染源：新冠病毒感染患者，无症状感染者（容易被忽略）； 传播途径：呼吸道飞

会经济秩序的行为。 19. （二）不正当竞争的表现：1、侵犯他人商标以及其他假冒仿冒行为。 2、公用企业限制竞争行为。 3、滥用行政权力行为。 20. 4、商业贿赂行为。5、虚假宣传行为。 6、侵犯商业秘密的行为。

，校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处。 重复发生欺凌行为在一段时间内重复发生，而不是单一偶发事件具有恶意欺凌者蓄意地欺压及伤害他人权力不平衡以强凌弱，以众

区分“要”与“不要”正常流转的原料、在制品 工位器具、周转箱 加工工具和检验用具 种类看板、工艺文件 办公桌椅、办公用品 安全消防用品 清洁清扫用品要 11. 整理（Seiri） 区分“要”与“不要”没有状态标识的不良品 暂时不用的在制品

秩序。有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。P23（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。P23 10. 在发生重大灾难时，人们往

不到一年时间，股票下跌95% 2001年12月宣布破产，美国历史上最大的破产案 8. 安然为何突然破产贪婪欺诈的经营行为 “鼓励大家藐视各种规章制度” 无法验证的财务报表 “揭开皇帝的新衣”——谁也无法解释收入从何而来

服务层次：定货周期时间、个案完成率、产品线完成率、订货完成率等。 平均存货：通常由存储的材料、零部件、在制品和制成品构成。包括循环存货、安全储备存货和中转存货等。 23. *存货的维持成本确定存货维持成本百分比——根据平均存货价值估算。主

职业生涯管理 薪酬与福利 战略性薪酬计划 绩效工资与财务激励 福利与服务 员工关系 集体谈判与雇佣关系 员工安全与健康 全球性人力资源管理 教材：加里 德勒斯，《人力资源管理》，机械工业出版社 3. 麦肯锡“业

器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌（暴力） 6. 校园欺凌的主要行为骂：辱骂、讥讽、贬低、言语中伤受害者的体貌、性格取向、家人或其他。 打：对

方的合法权益，维护医疗秩序，保障医疗安全，制定本条例。   　　第二条　本条例所称医疗纠纷，是指医患双方因诊疗活动引发的争议。  　　第三条　国家建立医疗质量安全管理体系，深化医药卫生体制改革，规范诊

控制方式； 施工过程中监理的“四控二管”。 2江苏邮通建设监理有限公司 3. 序 为了规范建设市场行为，国家对建设工程规定的四大管理制度：项目法人责任制、工程招投标制、建设工程监理制、合同管理制，这些

SO2等工业固体废气物排放量要减少10% 工业废水中重金属、氰化物等污染物要得到有效控制 危险废物得到安全处置 绿色产品要达每年550亿元大市场 ---- ---- TCCC-JP-030 17. 二、可持续发展与环境管理体系

我们应该怎样保护他人的生命健康权？ 3. 读书求解什么是生命健康权？ 生命健康权是指公民对自己的生命安全、身体组织、器官的完整和生理机能以及心理状态的健康所享有的权利，包括生命权、身体权和健康权。 4.

能通过多种渠道发表建议和不满； 2确保职工在纪律、解雇、职业安全等方面受到公平对待； 3制定部门劳动保护规范，持续地指导员工养成并坚持安全工作习惯； 4发生事故时，迅速、准确地提供报告并协助处理1向一

能通过多种渠道发表建议和不满； 2确保职工在纪律、解雇、职业安全等方面受到公平对待； 3制定部门劳动保护规范，持续地指导员工养成并坚持安全工作习惯； 4发生事故时，迅速、准确地提供报告并协助处理1向一

一．管理基础与职责认识1、什么是企业管理的核心 用健康的理念统一全员的思想 用严格的制度约束全员的行为 用科学的流程规范全员的工作 用系统的培训提高全员的素能 用有效的激励调整全员的心态*9http://www

系信息平台建设 3. 一、双重预防机制基本概念及基本原理 4. 双防术语和定义风险 risk 生产安全事故或健康损害事件发生的可能性和严重性的组合。通俗地讲，风险就是发生事故的概率。换句话说，风险是指

现中华民族伟大复兴的中国梦创造安全稳定的社会环境。 5. 拒绝校园欺凌 提高自身防护意识第二部分 6. 1、校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等；2、校园欺凌分为单人实施的暴

现中华民族伟大复兴的中国梦创造安全稳定的社会环境。 5. 拒绝校园欺凌 提高自身防护意识第二部分 6. 1、校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等；2、校园欺凌分为单人实施的暴

现中华民族伟大复兴的中国梦创造安全稳定的社会环境。 6. 拒绝校园欺凌 提高自身防护意识第二部分 7. 1、校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等；2、校园欺凌分为单人实施的暴