「双减作业设计」科书四年级下册第四单元作业设计
【双减作业设计】科书四年级下册第四单元作业设计 【作业定位】 单元统整作业设计是基于统编教科书单元统整教学理念下的助学资源,是学生进一步体悟人文素养,落实语文要素的有效载体和知识习得转化为运用的重要
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【双减作业设计】科书四年级下册第四单元作业设计 【作业定位】 单元统整作业设计是基于统编教科书单元统整教学理念下的助学资源,是学生进一步体悟人文素养,落实语文要素的有效载体和知识习得转化为运用的重要
《亿以内数的读写法》作业设计 教材:人教版 学科:数学 学段:第二学段四年级 作业类型:操作性实践作业 作业设计: 【作业设计目标】: 1.使学生掌握亿以内数的读、写法。 2.加深学生对大数的组成的理解。
“我眼睛中的春天”实践活动作业设计 一.作业设计依据 1.为了进一步贯彻落实“双减”减负、提质、增效的政策要求。基于小学一、二年级不布置书面家庭作业,语文的学习与实践相结合,充分做到以学定教、因材施
部编版小学语文五年级下册第四单元 作业设计 为国无私的家国情怀 【内容解读】 部编版小学五年级语文第四单元编排了《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《文官军收河南河北》三首古诗和《青山处处埋忠骨》《
《文言文两则》作业设计 “双减”政策下小学语文六年级下册 《文言文两则》作业分层设计 学 段: 小学 学 科:语文 一、作业目标: 1.能够正确、流利、有感情地朗读两篇文言文,读准字音,读出文言文应有的节奏。
小学六年级数学下册作业设计 《税率》作业设计 作业设计: 【学习目标】 (一)学习内容 (人教版)六年级下册第10页。本节课与现实生活紧密联系,通过图文结合的方式说明了纳税的含义及税收的用途,接着进
“双减”背景下音乐作业 欣赏课《大海啊,故乡》作业设计 学段:小学四年级 学科:音 乐 一、 作业设计原则与理念 为落实中央“双减”政策与教育部“五项管理”的文件精神,切实开展美育教育,音乐是美育的
小学语文四年级上册习作《写信》 作业设计案例 2022新版《语文课程标准》提出构建语文学习任务群,注重课程的阶段性与发展性,以学习任务群为载体,整合学习内容、情景、方法和资源等要素,设计语文学习任务群。这一理念
小学数学五年级下册作业设计 长方体和正方体表面积课时作业设计 学科 数学 主题 长方体和正方体的表面积 教材 出处 人教版五年级年级下册第三单元第3课时 长方体和正方体的表面积 作业 目标 总结出长方
《有余数的除法解决问题》课时作业设计 学段:二年级 学科:数学 一、作业设计目标 1.会用有余数的除法解决简单的实际问题,学生知道在租船、坐车、用盒子装东西等情境时,要用“进一法”,而在买东西、做东
小学语文部编版五年级上册第三单元 《民间故事》作业设计 学段:小学五年级 学科:语文 单元主题:民间故事 语文要素:1.了解课文内容,创造性地复述故事。 2.提取主要信息,缩写故事。 作业目标: 1.掌握“酬、嘱、嫂”
优化作业设计,提高小学数学作业设计的有效性 摘 要:通过对一些解题思路和方法的运用,更好地将解答数学知识的方法运用到现实中,从而更好地解决问题,提高处理问题的能力。立足于小学数学课堂的教学现状,重点
人民美术出版社小学五年级上册第14课 《中国龙》教学作业设计 学段:第二学段 学科:美术 一、设计意图 作为龙的传人,带着对中国龙的尊重与崇拜学习本课,了解中国龙的历史,并熟悉中华民族传统文化中龙的
人教版初中《体育与健康》七年级全一册 第二章田径第二节立定跳远 作业设计 学科:体育与健康 《立定跳远》作业设计 一. 指导思想 依据新课标《体育与健康课程标准》坚持“健康第一”的指导思想,结合水平
跳短绳 作业设计 目录 一、 指导思想 二、 教材分析 三、 学情分析 四、 教学计划 五、 作业设计 六、 作业评价 七、 设计思考 跳短绳作业设计 一、 指导思想 本设计以“健康第一”为指导思想
人教版PEP小学英语四年级下册 Unit3 My School Calendar单元作业设计 学科:小学英语 学段:五年级下册 一、 单元内容整体分析: 本单元是人教版《英语》五年级下册第三单元,单
人教部编版语文二年级上册《坐进观天》作业设计 课 标 要 求 识字写字: 1、喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。 2、书写要认真、规范,写字姿势正确,有良好的书写习惯。 阅读: 1、 用普通话正确、流利地朗读课文。
《发现老房子的美》作业设计 学段:小学六年级 学科:美术 一、 教材分析: 《发现老房子的美》是人美版六年级上册第16课的教学内容,属于“造型·表现”学习领域。我们的祖国幅员辽阔,不同地方都有许多具
《手指》作业设计 五年级语文 小学语文作业在教学过程中起着举足轻重的作用,尤其在“双减”这一大背景下,作业更是起着做好语文教学工作的桥梁作业。故为了更好的落实“双减”政策,做到尊重个体差异,树立分层
人教版八年级体育与健康第三章 《足球》作业设计 学段:八年级 学科:体育与健康 一. 单元信息 基本 信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 体育 八年级 第一学期 人教版 足球 单元组织方式