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。在中国，新经济大多属于行政管理的范畴，在企业的准入、监管乃至人事 制度领域，均存在不少过去体制遗留的障碍。应尽快推出负面清单，为新经济松绑。在旧经 济保持增量的同时，通过新经济提质。未来，高科技产业和高附加值的现代服务业，将是中

然对单边威胁和讹诈执迷不悟。 近日，美方在此前公布对中方 2000 亿美元输美产品加征 10%关税清单的基础上，又提出要将征税税率由 10%提高到 25%。对此，中方决定，将依法对自美进口的约 600

写信与寄信 人联系。 7 (6)没有订购的东西不能签收。 (7)在移交邮包里的物品时，要先打印一份清单，注明收到的日期，请接受人员在上面签字，并保 存好。 [案情介绍]请将下列文件分别组合成三至四个案卷，并拟制案卷标题：[2011

1、请专家行家帮助设计、编稿和印刷。 2、由经理根据酒店档次和经营思路制定毛利率。3、由出品部主管开具一份清单，和经理筛选后制定一 份简单的菜谱。 4、折算成本定价然后决定排列顺序。 5、设计样版，经审核符合要求后，付印刷房印刷。

差异,分歧 different a.差异的,差异的,不同的 differentiate v.区分,区别;(使)不同 difficult a.困难的,艰难的 difficulty n.困难,困境,难题 diffuse

道路工程 （1）道路：道路宜顺应地形，尽量利用原有乡村道路，合理控制道路宽度，适当考虑 错车道，并保持既有农田水系（排洪、灌溉）的完整性。 （2）停车：农村新型社区住宅停车配套指标不低于0.5车位/户。 40

抢修路线 工种 领导 技术员 安全员 电工 钳工 管工 电焊工 气焊工 司机 起重工 人数 （2）设备清单 1）封堵机具设备 设备名称 型号 单位 数量 备注 设备名称 型号 单位 数量 备注 设备名称 型号

（1）平衡计分卡框架 （2）平衡计分卡与企业战略管理 （3）战略地图框架 （4）平衡计分卡与传统业绩评价系统的区别 （5）平衡计分卡应用简例 （6）平衡计分卡的优点和缺点 （六）管理会计报告 1.内部责任中心业绩报告

（1）平衡计分卡的理论框架 （2）平衡计分卡与企业战略管理 （3）战略地图框架 （4）平衡计分卡与传统业绩评价系统的区别 （5）平衡计分卡应用简例 （6）平衡计分卡的优点和缺点 （六）管理会计报告 1.内部责任中心业绩报告

（1）平衡计分卡的理论框架 （2）平衡计分卡与企业战略管理 （3）战略地图框架 （4）平衡计分卡与传统业绩评价系统的区别 （5）平衡计分卡应用简例 （6）平衡计分卡的优点和缺点 （六）管理会计报告 1.内部责任中心业绩报告

”党对军队绝对领 导的根本原则和制度，发端于（ ），奠基于三湾改编，定型于（ ），是人民军队完全 区别于一切旧军队的政治特质和根本优势。 A.南昌起义 秋收起义 B.南昌起义 古田会议 C.五四运动 古田会议

种，逐步实现临床路径管 理与电子病历系统相衔 接。 查阅相关资料，随机从医院 提供的实行中医临床路径管 理的科室清单中抽查 2 个科 室的相关资料。 未开展中医临床路径管理，不 得分；病种数不符合要求，扣 3 分；未制定中医临床路径实

是两个不同的概念，前者是对任意的自变量x 的值函数值恒正，后者是函数值 必须取遍所有的正值二者有本质上的区别。 【练 30】已知函数 的定义域和值域分别为R 试分别确定满足     2 21 2

24 – 一 、导入 5 分钟 上节课我们共同探究 了声音的强与弱。声音不仅 在强弱上有区别，在声音音 调上也有区别，这节课我们 学习声音的高与低。 学生讨论声音的音 调高低。 调 取 学 生 原 有 认

26 – 一 、导入 5 分钟 上节课我们共同探究 了声音的强与弱。声音不仅 在强弱上有区别，在声音音 调上也有区别，这节课我们 学习声音的高与低。 学生讨论声音的音 调高低。 调 取 学 生 原 有 认

评价要 点一 、导入 5 分钟 上节课我们共同探究 了声音的强与弱。声音不仅 在强弱上有区别，在声音音 调上也有区别，这节课我们 学习声音的高与低。 学生讨论声音的音 调高低。 调 取 学 生 原 有 认

应激是出乎意料的紧张和危机情况下引起的情绪状态 3. 情感的分类： 道德感、理智感（智力活动）和美感 。○单 情绪与情感的区别： ○辨 a． 情绪的产生与有机体的自然需要有关；情感的产生则与人的社会性需要有关。 b． 情绪是

行业所有公司增长率的上升或下降，这些在预测时是必须考虑的因素。 ５、盈利的质量。不同类型的收益增长是有区别的。由会计政策的改变或 非正常收入而导致的收益增长，比增加产品销售收入引起的增长更不可靠，其在 未来增长率的预测中应赋予较小的权重。

评价要 点一 、导入 5 分钟 上节课我们共同探究 了声音的强与弱。声音不仅 在强弱上有区别，在声音音 调上也有区别，这节课我们 学习声音的高与低。 学生讨论声音的音 调高低。 调 取 学 生 原 有 认

对某些人或 者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 ②情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变 化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。