3 蜗牛_教案语文教学设计
语文三年级上册-教学设计-教案-3 蜗牛 1 语文教学设计 教 材:语文三年级上册 课 文:3 蜗牛 板 块:教学设计—教案 设计思路 这篇课文是精读课文。写作者听到一首歌谣然后回忆童年时观察蜗牛的事。
您在香当网中找到 846个资源
语文三年级上册-教学设计-教案-3 蜗牛 1 语文教学设计 教 材:语文三年级上册 课 文:3 蜗牛 板 块:教学设计—教案 设计思路 这篇课文是精读课文。写作者听到一首歌谣然后回忆童年时观察蜗牛的事。
第 1 页 课 题 1、电子报刊设计 课 型 新授课 教学目标 1、掌握艺术字、文字分栏、图文混排等的制作方法。 2、锻炼学生利用已有素材进行综合设计的能力。 3、培养学生保护环境的意识和责任。 教学重点
8.熟悉有关铁路技术管理规程及规章。 核心课程与实习实训 1.核心课程 机车总体及走行部、机车传动与控制、机车制动机、机车运用与规章、机车检修、机车 柴油机等。 2.实习实训 在校内进行机加工与钳工技能训练、电工与电子技能训练、电气控制与
词汇的习惯,激发学习兴 趣。 课题 1、小蝌蚪找妈妈 课时 2 课时 主备课教师 备课时间 授课教师 授课班级 授课时间 学习目标 1、知识目标:知道小蝌蚪变成青蛙的过程;正确分辩:迎上去追上去游 过去;
词汇的习惯,激发学习兴 趣。 课题 1、小蝌蚪找妈妈 课时 2 课时 主备课教师 备课时间 授课教师 授课班级 授课时间 学习目标 1、知识目标:知道小蝌蚪变成青蛙的过程;正确分辩:迎上去追上去游过去;
部编版二年级上册语文复习全册教案 第1 课《小蝌蚪找妈妈》教案 教学目标: 1、知识目标:知道小蝌蚪变成青蛙的过程; 正确分辩:迎上去追上去游过去; 2、能力目标:培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力;
2、读课文过程中,批注自己的阅读心得、困惑。 3、思考课前布置的问题。 五、教学时间: 2 课时。 六、教学流程 第一课时 课时目标: 1、认识“塘、脑”等 15 个生字。会写“两、就”等 10 个生字. 2、正确、流利
2、读课文过程中,批注自己的阅读心得、困惑。 3、思考课前布置的问题。 五、教学时间: 2 课时。 六、教学流程 第一课时 课时目标: 1、认识“塘、脑”等 15 个生字。会写“两、就”等 10 个生字. 2、正确、流利
在拼音教学中,要充分利用插图,教学多媒体,在语境中学习,培养观察能 力与语言表达能力。 3.优化课堂行为,备好每一堂课,使学生上完课后都能有所得,都有充实感。 教学进度 教学内容 课时数 周次 入学常规教育 1 1 1
在拼音教学中,要充分利用插图,教学多媒体,在语境中学习,培养观察能 力与语言表达能力。 3.优化课堂行为,备好每一堂课,使学生上完课后都能有所得,都有充实感。 教学进度 教学内容 课时数 周次入学常规教育 1 1 1.小蝌蚪找妈妈
2.教师准备具有民族特色的音频、图片资料、挂图、生字卡片。 教学课时: 2 课时 教学过程: 第一课时 一、导入。 1.展示自己找到的有关图片,介绍自己了解的少数民族的情况。 学生展示介绍,教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习
部编版二年级语文上全册教案 第1 课《小蝌蚪找妈妈》教案 教学目标: 1、知道小蝌蚪变成青蛙的过程;正确分辩:迎上去追上去游过去; 2、培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力;培养学生大胆表演、质疑、
7万字 讲师手册 预见34个 任务场景 18幕专业 影视视频 16段情景 案例演练 课 程 形 式 课 程 内 容 课 程 需 求任务场景Ⅰ 1. 如何把握工作任务中的要点? 2. 工作中如何识别并掌握资源?
(十)课堂教学展示课教案及学校评价意见表。教案须 由专家、校长签字,学校盖章。 教研室、电教馆等人员,到所在单位指定的学校讲授展 示课,教案由专家、校长、所在单位负责人签字并分别加盖 公章。 (十一)展示课视频。要求为完整的展示课视频,视频
进行编排的,主要由《草原》 《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课 文的主要内容,感受大自然的奇妙与美丽;培养学生观察和想象的能力;激发学 生热爱大自然、热爱祖国的情感。
负责演练活动筹备和实施过程中的组织领导工作,具体负责审定演练工作方案、演练工作经费、演 练评估总结以及其他需要决定的重要事项等。 b) 策划组 负责编制演练工作方案、演练脚本、演练安全保障方案或应急预案、宣传报道材料、工作总结和改
1、观潮 课题 1、观潮 课型 讲读课文 授课 时间 2 课时 教学 目标 1.认识“盐、屹”等 12 个生字,会写“潮、据”等 15 个字。理解“笼罩、人声 鼎沸、水天相接、横贯”等词语。 2.朗读课文,背诵课文3、4
们是怎么相处的?今天, 我们就来探究一下我们的好朋友话题。 2.板书课题:我们的好朋友 二、讲授新课 活动一:说说我的好朋友 (一)说一说。 1.在学校生活三年多了,你一定交到不少好朋友,和大家说说你
们是怎么相处的?今天, 我们就来探究一下我们的好朋友话题。 2.板书课题:我们的好朋友 二、讲授新课 活动一:说说我的好朋友 (一)说一说。 1.在学校生活三年多了,你一定交到不少好朋友,和大家说说你
们是怎么相处的?今天, 我们就来探究一下我们的好朋友话题。 2.板书课题:我们的好朋友 二、讲授新课 活动一:说说我的好朋友 (一)说一说。 1.在学校生活三年多了,你一定交到不少好朋友,和大家说说你