香当网

《燕子》教学设计 目的要求 　　　1、感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天的景色，培养学生热爱大自然的思想感情。 　　　2、学会按一定的顺序、抓住特点观察事物的方法。 　　　3、学会本科生字、新词，运

《燕子》复习课教学设计 【教学目标】 １、会认９个生字，会写１４个生字。能正确读写“燕子、赶集”等２２个词语。 ２、检查背诵课文情况，能够熟练默写句、段、篇。 ３、抓住描写燕子和春天的语句，继续感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象。

?我们周围的空气?教学设计 教材分析： ?我们周围的空气?是科学教材三年级上册?空气?单元中的第一课，是引导学生探究空气这种自然物质的开门课。本课通过“找空气〞等一系列的活动，让学生亲历观察、描述、

《石壕吏》公开课教学设计 千古诗心忧 万般难眠愁 v 教学目标： 1.通过诵读诗歌，把握节奏和感情，感知诗意。 2.通过品读诗歌，涵泳字词句内涵，体悟情感。 3.通过悟读诗歌，了解叙事诗特点，赏析手法。

冀教版第十一册?综合练习四?教学设计 　　【教学目标】 　　　知识与技能： 　　　　1、积累“我的采蜜集〞，背诵?欢乐颂?。 　　　　2、口语表达“在未来的日子里〞，要有条理，语气、语调适当。 　　

the floor, do the washing. 　　情感目标： 　　鼓励学生助人为乐的行为。 　　教学重点和难点分析： 　　1. 能够正确使用一般将来时态的基本句型 What are you going

原来是相互关联的 　　教学背景分析： 　　在前面学生认同了生物的种类是多种多样的，同一种生物不同个体也会千差万别。也就是多样的环境使得生物多种多样，怎样来说明多样的环境使得生物多种多样呢？要搞清楚其原由，其实是一件抽象而复杂的事情。

气体成分的检验教学设计 教学目标 知识与技能目标 1、掌握H2、H2O、CO、CO2气体检验的基本方法。 2、能熟练运用气体的性质吸收常见气体。 过程与方法目标 通过小组合作学习、讨论与交流，学会与

北师大版小学数学 三年上册 第六单元 《蚂蚁做操》教学设计 [教学内容]：蚂蚁做操北师大版三年级数学第52、53页的内容。 [设计说明]： 1．尊重已有只是经验，进行知识迁移掌握新知。 在设计这节课时

语文园地 四 ［教学目标］ 1.能通过读小说，关注情节、环境，感受人物形象。 2.通过朗读和交流，学会分析小说中故事情节、环境描写对塑造人物形象的作用，借助小说人物的语言、动作、心理活动的描写体会人物形象。

3、多种多样的植物及教学反思 【教学目标】 科学概念 Ø 植物可以分为开花植物和不开花植物。 Ø 不开花植物包括蕨类、苔藓和藻类植物等 Ø 知道植物是各种各样的。 Ø 植物可以用不同的标准进行分类。

以内数的认识，摆一摆、想一想，认识人民币， 100 以内的加法和减法（一），找规律。数学实践活动。本册的教学重点是 100 以内数的认识和 100 以内的加减法口算。在学生掌握了 20 以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到

教学设计 课程基本信息 课题 《寓言四则》（第一课时） 教科书 书名：部编语文七年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2016年7月 教学目标 教学目标： 1.阅读课文，联系以往的阅读经验，体会寓言文体的特点。

《阿房宫赋》教学设计 教学目标： 1、总结作者观点及论述思路。 2、思考作者撰文反思历史的现实针对性。 3、感受赋的文体特点，体会作者灌注其中的感情和气势。 教学重难点： 重点：理解“赋”这一文体独特的表现手法

2.怎样放得更大教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册《微小世界》单元的第2课。在上一课的教学中，学生已经知道放大镜的放大倍数与镜片的凸度有关，凸度越大，其放大倍数也越大。但是一个放大镜的放大倍数

《编码》教学设计 【教学内容】 北师大版小学数学四年级上册91-92页。 【本节课基于课标的分析】《编码》一课是四年级上册数学好玩单元中的第2课，在这节课中通过“你能帮助探长破案”的情境，使学生了解

第1课 信息工具知多少 【教学目标】 1.了解什么是信息，初步认识常用信息工具和用途，了解电脑的基本组成部分以及各部件的主要用途。 2.通过讨论、演示、直观操作相结合，在活动中体会电脑工具的强大功能和对社会发展的重要作用。

《语文园地》教学设计 教学目标： 　　1.能结合阅读体验，交流运用预测策略的收获，知道在阅读中要自觉运用预测策略。 　　2.能运用部首查字典的方式认识7个生字，理解由生字组成的词语。 　　3.能根据

（苏少版）小学美术教学设计 教学基本信息 课题 做做海洋生物 作者 类型 综合·表现·探索 课时 1课时 教学背景分析 教学内容： 本课与《海洋世界》《海洋怪兽》和后面的《鱼的纹样》合为一个单元，旨

部编语文三年级上册 语文园地一 教学设计 教学目标： 1.积累优美语句，认真做积累； 2.积累含近义词的四字词语，并能够练习说话； 3.学会读好句子中的重要词语，学习有感情的朗读方法。 教学重难点： 重点：积累含近义词的四字词语，并能够练习说话。