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联系课文理解含义深刻的语句。首先，同学们可以想一下在课堂上是怎样来理解含义深刻的句子的，老师又是怎样启发我们的。然后，从课文中找一些含义深刻的语句来分析理解，再听取同学们的意见，互相取长补短。最后，可以和

、修饰词，如亲爱的、尊敬的等。 称呼也称“起首语”，是对收信人的称呼。 1称呼要在信纸第一行顶格写起。 2称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。 3称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。

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1. 月迹作者：贾 平 凹 2. 初识作者 贾平凹 （1952～）当代作家，原名贾平娃。陕西丹凤人。1975年西北大学中文系毕业 。著有小说集 《商州散记》、《天狗》 ；长篇小说 《浮躁》、《废都》；

化扩展前沿，是沙尘暴高发区。山西的右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄由于风沙侵害，每一二十年被迫搬迁一次，风沙已成为当地人最大的敌人。由于气候恶劣，植被稀

1. 13 穷人 2. 　 列夫·托尔斯泰(1828年～1910年),伟大的俄国作家，出身贵族，但同情被剥削被压迫的农奴。　 青年时期就开始文学创作，他的全部创作时间达六十多年。作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。

受丰盛的大餐时，当你在亲人的包围中感受着无比的幸福时，你可曾想到生活在极度贫困中的穷人？新课导入 2. 13 穷 人 3. 　 列夫·托尔斯泰(1828年～1910年),伟大的俄国作家，出身贵族，但同情被剥削被压迫的农奴。　

现在，我们来做一个游戏。请大家拿出印泥和白纸，在白纸上印上自己的指纹。 4. 请大家相互观察彼此的指纹，你发现了指纹有哪些秘密？ 不同的人有不同的指纹。指纹有大有小，有长有短，纹形的多少不一样，形状也各不相同，有的像水中旋涡，有的像弓一样。

学完小说《桥》后，大家对小说有了初步的了解，也感受到了小说的魅力。今天我们来学习另一篇小说《穷人》。 2. 第一课时第二课时13 穷 人统编人教版六年级 上册 语文 3. 第一课时 列夫·托尔斯泰（1828－1910）

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1. (本页无文本内容) 2. 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。江雪 柳宗元 3. 诗 情 画 意——中国山水画 4. 中国画，简称“国画”，是中华民族创造的具有悠久历史与鲜明民族特

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应接不(　　) (1)选合适的词语填空。 春天到了，花园里的花开放了，真是____________，让人___________________。 (2)选择其中的一个词语写一句话。 ___________

（没有）mò（淹没）没 ①他昨天睡觉（ ）睡得非常晚，今天感觉（ ）很累。 ②尽管洪水淹没（ ）了村庄，但是村民们没（ ）有失去信心，他们充满希望，一定能重建家园。jiào jué méimò 7. 重点词语漂浮

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