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（1）进一步分析了劳动分工使生产率提高的原因 （2）提出了“固定工资+利润分享”的报酬制度 （3）主张实行有益的建议制度，并对有益的建议给予不同的奖励 10. 早期管理思想的特点管理的重点：是为了解决企业劳动分工与协作问题。

侯亮平处长为何能指挥陈海局长？ 10. 宪法第三章 国家机构国家机构中央军事委员会性质：国家军事领导机关 领导全国武装力量 实行主席负责制 中央军事委员会每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。 中央军事委员会主席没有任期限制。

切权力属于人民，人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国的政体。 6. 建国初期重大历史事件抗美援朝1950年6月25日，朝鲜内战爆发。

多倾听，少说话 保持耐心，不要着急或厌烦 不要担心出现强烈的情绪反应 接纳， 不做评判，不做劝说 给予希望 结束谈话时，再次表明自己的关心及继续提供帮助的意愿 4. 倾听看上去容易，做起来难 倾听本身就具有助人作用

重视和加强党支部建设，是马克思主义政党的鲜明特征《条例》是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想加强新时代党支部建设的重要制度成果党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视党支部建设，要求把全面从严治党落实到每个支部

间的同级考核及对整个考核体系的监督和考核异议的沟通协调。。 考核小组组长负责公司整体绩效考核工作的制度完善、部门协调、考核日程安排、实施推进、督导、汇报，为考核工作具体实施过程中的负责人；组员负责贯彻

指令和要求，全面负责本班组的安全生产工作。2、负责组织员工学习并贯彻执行企业和车间各项安全生产规章制度和安全操作规程，教育员工遵章守纪，杜绝违章行为。3、组织班组安全活动日，坚持班前讲安全，班中检查安

执行民主集中制的有效工作机制 作为党的优良传统，请示报告制度很早就写入党章，得到有力执行，在革命、建设、改革各个时期发挥了重要作用请示报告制度 5. 一、《条例》出台的背景和意义党中央高度重视加强请示

1977年8月4日，邓小平在人民大会堂主持召开了科学和教育工作座谈会。就是在这次会议上，邓小平果断决策――恢复中断10年的高考制度。恢复高考 邓小平二三事 23. 文革 取消高考 1966年，文革爆发。6月13日，中共中央、国务院发出通知，声称以往的招生

人生即为推销 推销即为沟通 3. 沟通为什么 研究表明，我们工作中70%的错误是由于不善于沟通，或者说是不善于谈话造成的。 赢得信任 抱怨 告诉、 通知 谩骂 赞扬 学习 销售 买东西 消除疑虑 干蠢事 挣钱 激励

转归，也反映了医疗质量和业务技术水平。在涉及医疗纠纷时，病历信息有助于判定法律责任；在社会医疗保险制度实施中，病历是支付医疗费用的重要依据。 第五条 精神科病历的规范化书写是培养临床医师科学的思维方式

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从管理学的“计划--组织--领导--协调--控制”这一闭合循环过程看，每一个环节都需要检查和反馈，绩效考核就是将“检查和反馈”制度化和例常化 绩效考核是管理者必须掌握的重要的管理工具和管理手段 为什么要进行绩效考核绩效考核在绩效管理中的地位与作用

概述当我们“集注”在一定的观点、信念或态度上时，我们就很难看到或理解其他的可能性。 每个人都有“排斥”和“斯格托玛”的现象。 我们的自我谈话既可以帮助我们成长，也可以阻碍我们的成长。因为，我们不会让自己去考虑那些我们认为自己无法实现的事情。

央的领导地位，是中共历史上一个生死攸关的转折点，标志着中国共产党从幼稚走向成熟。邓小平理论成形南方谈话标志着中国特色社会主义理论体系基本成形。（即邓小平理论，三个代表重要思想和科学发展观等） 7. 1

习近平总书记在党的十九大报告中明确指出：“增强依法执政本领，加快形成覆盖党的领导和党的建设各方面的党内法规制度体系，加强和改善对国家政权机关的领导。”2018年2月，《中央党内法规制定工作第二个五年规划（20

习近平总书记在党的十九大报告中明确指出：“增强依法执政本领，加快形成覆盖党的领导和党的建设各方面的党内法规制度体系，加强和改善对国家政权机关的领导。”2018年2月，《中央党内法规制定工作第二个五年规划（20

幼儿教师的艺术能力应以现实的工作需要为基准 艺术能力不能代替专业能力 19. 教师的专业能力观察能力 作品分析能力 谈话能力 课程设计能力 活动组织能力 评价能力 20. 观察能力观察是幼儿教育的基本功，观察也是适宜性

习近平总书记在党的十九大报告中明确指出：“增强依法执政本领，加快形成覆盖党的领导和党的建设各方面的党内法规制度体系，加强和改善对国家政权机关的领导。”2018年2月，《中央党内法规制定工作第二个五年规划（20

使用对方的名字是沟通表达上最有效的一种办法，但要适可而止，不要用得太频繁，引起对方反感或让人觉得做作。 11. （6）谈话中的礼仪 1. 记住特征 每个人都有自己独特、与众不同的特征，设法利用这些特征并与他的名字联想在一起。