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有才”干 部。进取心是我们每个人事业奋斗的思想基础，是想干事、 能干事、干成事的精神动力。面对党风廉政建设和反腐败斗 争的艰巨任务，纪检监察干部惟有始终保持永不间断、永不 停滞的进取心，才能在思想理论、业务素质和工作作风上，

...................................... 4 1.3.1 政治制度 ................................................

服务外包，学校整体私人运营等，且在美国等发达国家采用政府和社 会资本合作办学占学校总数的比例很大。受到传统观念及办学制度影 响，国内学校的政府与社会资本合作起步较晚，合作办学在学校总数 中占比相对较小。国内学校的政府与社会资本合作模式主要包括：

轧钢企业应加强对重大危险源的安全管理与监测监控，建立健全重大危险源安全管理规 3 章制度，应包括下列内容： ——应对本单位存在的各类危险源进行辨识，实行分级管理。对于构成重大危险源的， 应登记建档，进行定期检测、评估和

巩固和发展最广泛的爱国统一战线，最根本的是要坚持党的领导。统一战线是党领导的统一战线。 在统战工作中，实行的政策、采取的措施都要有利于坚持和巩固党的领导地位和执政地位，必须掌握规 律、坚持原则、讲究方法。

随着新课改实施的不断深入， 教学成绩越来越成为义务教育改革发展的一个瓶颈 。 我国长 期施行应试教育制度，人们普遍关注的是学生的考试成绩， 社会对于一所学校好坏的评判标准也只局限于学生的考试 成绩 。

的维持者，行政组织的职责在于：制定和执行有关的法律，保护公民的自由、财产和权利，使之不受其 它社会成员的侵害；建立一套管理制度，确保社会的良性运行；通过军队、警察、官僚机构等“暴力机 器”防御外来的攻击，保障主权国家的独立和完整。

利和义务，并在需要时用以参考。 除本手册外，公司根据管理需要制定的其它制度政策（下称”公司政策“）是员工手册的附 件。公司公布的新政策、新制度、新规定、处罚决定、通知等事项均以通告的形式在公司电子公 告栏中

第二，教育与生产劳动相结合成为现代教育规律之一。 第三，教育民主化向纵深发展。 第四，人文教育与科学教育携手并进。 第五，教育普及制度化，教育形式多样化。 第六，终身教育成为现代教育中一个富有生命力和感召力的教育理念。 第七，实现教育现代化是各国教育的共同追求。

目经理部对公司实行经济责任承包。项目内部工程技术管理人员通过 岗位目标责任制和行为准则来约束，共同为优质、安全、高速、低耗 地完成项目任务而努力工作。 三、组建项目经理部 本工程拟实行项目法施工管理，项目经理由本公司经理担任，由

关于进一步推进企业规范化公司制改制和对接 资本市场的意见（试行） 各镇街，区直各部门（单位）、各分局（驻区单位）： 为加快建立现代企业制度，夯实企业发展基础，鼓励支持企 业积极对接资本市场，促进全区经济持续健康发展，根据省政府 及市政府

96%，现代设施装备、先进科学技术支撑农业发展的格局初步形成。 适度规模经营呈现新局面。以土地制度、经营制度、产权制度、支持保护制度为 重点的农村改革深入推进，家庭经营、合作经营、集体经营、企业经营共同发展， 多种

这两项法规突出了执政党特色，体现了把法律挺在前面，法在纪前、法严于纪 D.这两项法规把以德治党和依规治党结合起来，是管党治党制度创新的重要成果 4.2015年11月2日，《北京市服务业扩大开放综合试点开放措施一览表》向社会发布，该一览表包括首批11项

开展侦查监督的有效途径之一。 7.行政赔偿制度：是指国家行政机关及其工作人员，违法行使职权，侵犯公民、法人和其他 组织的合法权益并造成损害，由国家承担责任对受害人予以赔偿的法律制度。 三、填空题 8.____是指

多媒体课件、生字卡片、葡萄叶、葡萄。 教学时间 2 课时 教学过程 教学过程 设计说明 第一课时 一、谈话激趣，揭示课题 1．（展示课件第二屏）同学们请看，这些 是什么？出示葡萄图片。说说，你看到了什么？

经（经过） 径（路径） EA A  料（材料） 科（科学） EA A  淡（淡水） 谈（谈话） EA A  扮（打扮） 份（一份） E 3．影子 柴火 砍断 规则 颜料 流泪 路径 排列

斗第一。 就这样，一步一个目标，学生也一步一个脚印的奋斗。 每次考完，大家都认真找问题，相互督促，我亲自谈话，虽 然未能奋斗到第一，但终于可以兑现给家长承诺了。 其实，每个孩子都是一个宝藏，只要我们用心挖掘，将

雨水足，麦苗长得旺，收成比去年好。眼下，又下了一场透雨，秋后的 丰收局面，也大体可以确定下来了。人们为这大好年景所鼓舞着，谈话 中也充满了愉快欢乐的笑声。 ⑧月亮上来了。 ⑨是一轮灿烂的满月。它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的

useless C. normal D. secret 【解析】选 C。词语辨析题。从上下文可知这只是很平常的谈话, 但 是后来老师却格外注意“我”。normal 正常的。 4. A. attention B. attraction

解读。只有在学生关注到命题要求中的核心词，理解要 求的重要指向后，他们的写作才能切题。在这个环节， 吴老师通过选择、谈话等方式搭建支架，让学生明晰何 为“意思”。也只有明确了“意思”的意思，才能够做到 “围绕一个意思写”。此案设计，在语文要素的把握、落