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课程目标本单元结束后，学员将能够 初步了解成人思维和学习的原理及过程 阐明成人学习的特点 明确导师在培训过程中所扮演的角色与任务 简单描绘一名优秀培训导师必备的行业素质 7. 怎样激发学习者的—VHF法所谓“VHF”就是“Very

1. 企业全面培训体系的建立与执行 2. 课程的主要内容 培训的有关概念 企业内培训体系的建立 有关的专题讨论 3. 培训-教育-学习培训教育学习 4. 培训-教育-学习目的责任时间学习学习新东西自己

1. 培训制度 一、时间：下午：3.00-7.00 二、手机、呼机一律关机或改为振动。 三、培训期间接打一次电话或手机呼机响一次罚款20元。 四、笔记本一律不得带出培训现场。 五、不得迟到、早退，违反者每次罚款20元。

人力资源之考核技术--------平衡计分卡 1consultingmaster_--_ 2. 本次培训的目的是帮助学员了解平衡计分卡这一科学有效的战略管理、组织沟通和绩效测评工具了解平衡计分卡产生的历史背景

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1. 培训案例 2. 培训案例之思维模式请完全打开此PPT文件，并处于幻灯片放映状态。（再进行测试） 道具准备： 白纸、笔（最好为铅笔）、白板（讲师使用）、白板笔 环境： 适合室内进行，要求环境安静、光线良好，并配备相适应的桌椅培训案例

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1. 培训与开发 2. 前言管理是严肃的爱，培训是最大的福利 培训与开发是人力资源管理六大模块中的重要组成部分。 课程包括以下五个部分：培训的基本知识；培训制度；培训规划；培训管理；培训效果评估；一些著名公司的案例

在第一次就产出高品质的成果 11. 项目管理常见的问题项目各有特性，管理方法不尽相同 对项目管理不了解，不愿投资于培训 不注重项目管理的公司将逐渐被淘汰 上层领导没时间管项目，又不肯授权 直线层级核准，常导致项目进度落后

1. 人才培訓與工作能力訓練2. 課程內容人才開發的基礎工程 教育訓練的策略、功能與經濟效益 教育訓練的需求分析與年度計劃的擬訂 教育訓練體系的建構與課程教案的編纂 教育訓練方法的選擇與績效評估技巧 教育訓練的行政作業 教育訓練計劃書範例 企業內部講師系統的建構 職涯發展體系的建構 知識管理與學習型組織<li da

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1. 员 工 培 训吕峰 博士 北京大学光华管理学院 2001/03/28 2. 什么是培训？通过有计划地学习，培训集中于识别、确认和发展员工个体的能力，使其更加胜任目前的工作。 培训主要集中于个体的工作表现。

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1. 资深培训 杭州玫琳凯内部公司美容顾问培训系列三 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. 5. 一 做玫琳凯为什么必须信念第一？因为在你玫琳凯的事业道路上每一步都充满着困难和艰辛

工作不可以授权的工作日常工作 需要技能解决的工作 收集信息的工作 可以代表身份出席的工作 准备一份报告 监管某一项目 某一特定领域的决定计划/目标 有关人事问题(招聘/提升) 解决部门冲突 协调关系 发展、培养部下

SLIDESFLASH3D AUTOMATION3 WAYS OF PRESENTING工作报告、企业介绍、产品推介、 项目介绍、学术交流、培训课件等目前FLASH仍然集中在网页上展示建筑、规划、园林、游戏、影视等内容

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