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实验　一阶电路暂态过程的研究 一、实验目的 1、 研究ＲＣ一阶电路的零输入响应、零状态响应和全响应的规律和特点； 2、 学习一阶电路时间常数的测量方法，了解电路参数对时间常数的影响； 3、 掌握微分电路和积分电路的基本概念。

实验一 元件特性的示波测量法 一、实验目的 1、学习用示波器测量正弦信号的相位差。 2、学习用示波器测量电压、电流、磁链、电荷等电路的基本变量 3、掌握元件特性的示波测量法，加深对元件特性的理解。 二、实验任务

电路实验报告要求 　　电路实验报告要求 　　同学您好： 　　电路实验课已经结束，请按题目要求认真完成实验报告，并要仔细检查一遍，以免退回，具体要求如下： 　　一、 绘制电路图要工整、选取合适比例，元件参数标注要准确、完整。

差动放大电路实验报告 1. 实验目的 （1） 进一步熟悉差动放大器的工作原理； （2） 掌握测量差动放大器的方法。 2. 实验仪器 双踪示波器、信号发生器、数字多用表、交流毫伏表。 3. 预习内容 （1）

模拟电子电路实验室实验报告写作要求 封面写作要求 1．选课时间段：如周一下午（6~8节）； 2．序号：签名时的座位号； 3．课程名称：如线性电子线路实验、电路与电子学实验等； 4．实验名称：如常用电

学院 普通物理实验 课 实验报告 级 班 组 实验合作者 实验日期 姓名: 学号 老师评定 实验题目： 单 摆 的 设 计 与 研 究 (设计性实验) 【实验简介】 单摆实验是个经典实验，许多著名的物

基本门电路及触发器实验 一、 实验目的 1．了解TTL门电路的原理、性能和使用方法；验证基本门电路逻辑功能。 2．验证D触发器；J-K触发器的逻辑功能。 二、实验内容 （一）验证以下门电路的逻辑关系

**大学信息学院2019年至2020年下学期 《数字电路与逻辑设计实验》实验报告 实验名称：组合逻辑电路教师： 学号：xxxxxxxxx姓名： 序号： 33 上课日期：2020.4.11班级：周六三四节 一、 实验器材（芯片类型及数量）

学 院 实 验 报 告 课程名称 电路实验 实验项目 电工测量与指示仪表的基本知识 姓名 学号 班级 电气1611 组别 同组者 实验日期 指导教师 成绩 一． 实验目的 1． 掌握系统误差和随机误差的概念

电子电路设计数字部分实验报告 学 院： 姓　　名： 实验一 简单组合逻辑设计 实验内容 描述一个可综合的数据比较器，比较数据a 、b的大小，若相同，则给出结果1，否则给出结果0。 实验仿真结果 实验代码

电力电子技术 实验报告 实验名称： 单相桥式逆变电路的仿真实验 专 业： 电气工程及其自动化 班 级： 电气合1602班 姓 名： *** 学 号： 20161902441 一、 实验目的： 熟悉PSIM仿真软件的基本使用方法。

实验九 一阶电路的研究 一、 实验目的 1．研究一阶电路的零输入响应和阶跃响应。 2．利用RC电路实现微分、积分运算及耦合电路、脉冲分压器等常用电路。 二、 实验原理 含有一个独立贮能元件，可以用一

化学实验报告 　　化学是一门以实验为基础的学科。化学上的许多理论和定律都是从实验中发现归纳出来的。同时，化学理论的应用、评价也有赖于实验的探索和检验。虽然到了近代乃至现代，化学的飞速进步已经产生了各

教育实验报告 　　教育实验报告 　　对某种教育现象实验后，要对整个实验过程进行全面总结，提出一个客观的、概括的、能反映全过程及其结果的书面材料，即谓教育实验报告。教育实验报告可分为三部分：①前言。②

浙江万里学院实验报告 成绩： 教师： 张艳萍 课程名称： 金融数据库原理及实务 实验名称： 实验一：宏观经济及行业分析 专业班级： 金融183 姓名： 郭铭 学号： 2018012029 一、实验内容及目的

上机实验报告 　　一．     题目1．  建立一个学生档案，内容包括学号，姓名，年龄，性别，数学，物理和英语3门功课成绩。要求实现以下功能：1)        数据输入；2)        查询某个学生的成绩；3)       

 二叉树的遍历实验 一、实验名称：二叉树的遍历实验。 二、实验目的： 1、掌握CAD/CAM系统中常用的数据结构二叉树的概念、存储结构以及二叉树遍历技术。 2、熟练应用C语言编写二叉树的建立，以及用

生物实验报告 　　实验   生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定 　　一、实验目的 　　初步掌握鉴定生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的基本方法。 　　二、实验原理 　　1．还原糖的鉴定原理  生物组织

爱情实验报告 　　爱情实验报告  　　这学期要做一周的模块实验，我和欣儿分在一组，欣儿是班里的学习委员，负责收缴每天实验后大家必写的实验报告。   　　欣儿长的很美，碰到人总是浅浅地笑，不象有些女生

么，然后把所学和所想的知识点做个笔记；在想不通或有疑问的时候，就做做实验，想想怎么会这样，同样的，把实验的结果记下来。思考和做实验是为了深入的了解这个知识点。而做笔记的过程，也是理清自己思路的过程。学