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以前所学的知识。 其次，在指导学生作后修改之时，要注意联结已经 学过的修改符号的知识。三年级上册和本册的第四单 元，学生已经学习了五个修改符号：改正、增补、删除、对 调、移动。在学生修改习作之前，教师要引导学生进行

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总量的 X。 — 4 — 表 1.XX 县“十三五”科技发展规划中期指标完成情况表 序 号 指标名称 单 位 “十三五”目标 实际执行情况 到 2020 年 年均提高 百分点 截至2018年6月 实际完成情况

Work-Out(策群群力)。 在为期三天的会议上，各组管理人员齐聚一堂，公开分享他们的观点。会议上，上级向他或她的组织单 位提出了挑战。然后上级不得不离开，要求小组找到解决问题的方法。主持人(会议主持人)帮助这些讨 论。

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对，核查流程同前。 6. 注意事项：无。 7. 相关文件： 7.1 《手术及有创操作部位标识制度》 8. 流程或表单 8.1 《手术安全核查流程》 8.2 《局麻手术安全核查流程》 8.3 《有创操作或治疗安全核查流程》

修饰名词短语 summer evening。 2. 【解析】第一句中的 was→were。考查谓语动词单复数。本句的主 语是 my father and I, 是两个人, 所以用复数形式, 且本文叙述的是

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