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Heat Treatment 热处理是将金属材料放在一定的介质内加热、保温、冷却，通过改变材料表面或内部的 金相组织结构，来控制其性能的一种金属热加工工艺。 4 安全管理 4.1 轧钢企业安全生产管理应满足

厘米，侧壁及底面 厚度均为 1 厘米，在外底面直径及底面厚度均不变的情况下，侧壁厚度若变为原 来的 2 倍，则盒子内部空间比原来减少104π立方厘米，那么从外部测量盒子高 多少厘米？ A.6 B.7 C.8 D.9 10

来市场规模的扩大，使各城市有更大的可能获得规模经济， 从而进一步提高生产率；(3)-体化意味着城市内部竞争激化，迫使企业加强经营管理、开发利用新技术、 提高劳动生产率、降低生产成本，这样又反过来会提升

93.“侧耳领听”“举目凝视”“屏息凝视”等现象反映出注意的_____。 A.转移 B.广度 C.内部状态 D.外部表现 94.人格是一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。影响人格发展的因素众多，在中学

进 标准成本等程序进行。 第九条 为了实现成本的精细化管理，企业应根据标准成本法的 应用环境，结合内部管理要求，确定应用对象。标准成本法的成本对 象可以是不同种类、不同批次或不同步骤的产品。 第十条

“三4 同时”制度 8.根据区域协调问题的性质的差别，区域协调可以分为(AD)。A.外部协调 D.内部协调 9.根据我国近年来的情况，城市人口结构变化主要表现为(全选)。A.人口结构的老龄化趋势 B.文化结构

民宿休闲区牵稼园。紧紧抓住南天竹种植带来的商机，成立白塔 《江苏省实施乡村振兴战略典型案例》 18 南天竹种植合作社，产前联系高校专家寻觅优良品种，产中进行 种植养护培训，产后寻找销路，带领村民增收致富。目前，南天 竹种植规模达

器机能减退，排毒能力不足，留下来的废物就增加了；另一种可能是人体脏器 的机能提高，使得脏器从身体内部清理出来的废物也跟着增加，就像家里大扫 除时，垃圾量会大增一样。 这也有点像家中的水系统，当水管有水垢时，由于大部份水垢稳定的附着

29．【答案】C 【解析】考查实词与成语的运用。先寻找提示性信息，再对比选项。 第一空，后文“掐住高校教师要评职称这个命门”说明这种“捆绑”模式目的性很强，非常有 效。A 项“有的放矢”比喻说话做事有明确的目的性和针对性，符合文意；C

活和工作中都雷厉风行的年轻副局级干 部干出一件让常人无法理解的事情——放弃武汉的一切，去上海当一名高校教师。 种子达人 2000 年，钟扬辞去武汉植物所的工作来到复旦大学，经佐琴成为他的行政秘书、后勤主管。

........................................ 3 4.4 基本准则 ................................................

........................................ 3 4.4 基本准则 ................................................

安装方式、方向和间距S7--200的安装 第3章 17 电源定额 所有的S7--200 CPU都有一个内部电源，为CPU自身、扩展模块和其它用电设备提供24V直流 电源。 S7--200为系统中的所有扩展

客车、货车、工程车等汽车的露 天场地或构筑物。 2.0.15 防火单元 fire unit 在建筑内部采用耐火极限不小于 2.00h 的不燃烧体防火隔墙、耐火极限不小于 1.50h 的不燃烧体楼板及其

5.3.5 隔热措施的当量附加热阻 采取节能措施的屋顶或外墙 当量热阻附加值 (m2·K/W) 屋顶内部带有铝箔的 封闭空气间层 单面铝箔空 气间层（mm） 20 0.43 40 0.57 60 及以上

市建设用地须配建蓄水池，配建 标准为每公顷建设用地配建 300 立方米的蓄水池，蓄滞雨水鼓励在地块内部进行资源化利 用。同时鼓励在地块内综合使用透水铺装、绿色屋顶、下凹式绿地、雨水湿地、渗透塘等低 影响开发措施。

..................................... 20 3.5.5 车站内部房间布置内容及面积 .......................................

管线和综合管廊一般布设于地面以下 0~15m浅层空间最为合适。  日本规范要求，综合管廊覆土不小于2.5m， 内部净空高不小于2.0m，与其他地下构筑 物交叉的局部不小于1.5m。国内综合管廊 覆土一般为1.5m，净空高2

４．B　[解析]本题考查的是分子动理论的相关知识．固体和 液体很难被压缩,是因为分子间存在着排斥力,A 说 法 不 正确;原子中原子核内部存在带正电的质子和不带电的中 子,电子带负电,B 说法正确;分子在任何温度下都处于永 不停息的无规则

而认识声带振动 发出声音。 探 究 的 过 程 由 外 部 的 宏 观 现 象 到 我 们 身 体 内部，将振 动 产 生 声 音 的 知 识 进 行 迁 移· - 14 – 第3 课《声音是怎样传播的》