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教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。 3.严控作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟。 4.标准班级交流。学校制定班级微信群、QQ群、钉钉群标准使用规定，班

，作业及时批改，及时反馈，及时纠正。每班的家庭作业总量由班主任统筹安排。一、二年级不得布置书面家庭作业；三、四年级家庭书面作业30分钟/天；五、六年级家庭作业总量控制在1小时/天。 4、学校根据小学生

师和班级，不得提前到校参与统一的教育教学活动。做好学生的作业量管控，做到1、2年级不留家庭作业，3至6年级家庭作业时光操纵在1小时之内，幸免学生回家后作业时光过长，挤占正常的睡眠时光。 (三)小学生课外读物进校园治理工作

和角度对学生的英语作业布置情况进行了反馈调查（如：1 每天英语正式作业来自哪里？形式有哪些？2 家庭作业内容是什么？是否需要家长督查？3 你认为英语作业适量吗？若需精减，该如何改进？），同时对作业批改

评价、提高教育质量。 　　二、具体要求 （一）严控书面作业总量。学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习； 　　 小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟； 　　

要求他们帮你引见电脑部经理 14. 你只有 5 分钟去引起电脑部经理的注意 15. 走进他的大门之前  先做家庭作业了解你的 -- 客户及环境 产品及它如何满足客户的要求 竞争对手 主管 罗列出客户可能关心和担心的问题，

（2）如果 ，求满足条件的所有正整数x 19、我市某中学对本校初中学生完成家庭作业的时间做了总量控制， 规定每天完成家庭作业的时间不超过1.5小时。该校数学课外兴趣 小组对本校初中学生回家完成作业的时间做了一次随机抽样调查，

置难度水平超过课标要求的作业。 3、严控作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；三至六年级家庭作业总量不超过60分钟。 4、规范班级交流。学校制定班级微信群、QQ群、钉钉群

做好班级每日作业总量汇总，及时提交学校教务部门备案。小学一、二年级不得布置书面家庭作业，小学中高年级、初中每天书面家庭作业分别控制在1小时、1.5小时以内。 三、加强监管，优化作业管理的保障措施 （一

培养按时高效做家庭作业的习惯，提高家庭作业效率。 3、积极营造良好的家庭作业环境，不分散孩子作业时的注意力，努力做到专时专用。 4、鼓励孩子自己检查作业。 5、不额外给学生增加家庭作业负担，不要根据自

        继续执行一、二年不留书面家庭作业，三年家庭作业量不超过30分，四、五年家庭作业总量不超45分钟，并提倡不留家庭书面作业。         适当布置趣味性、时间性强的家庭作业。          (4)规范考试制度

模很感兴趣，以前每天放学吃完饭的第一件事就是做家庭作业，结束后基本就没有属于自己的时间来研究航模了，好不容易等到周末，还要参加英语班。“现在好了，家庭作业变少了，每天放学回家后就有时间研究航模了，既可

作业布置要有章可循、科学规范 (1)教师布置的家庭作业科目及作业数量应严格按照 《小学管理基本规范(试行)》执行,小学一、二年级不留书面家庭作业,其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业,语文、数学书面作业每天不超过1

教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。 3、严控作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业总量不超过60分钟。 4、规范班级交流。学校制定班级群使用规定，班级群只能用作学校教师

。（同样也是考察的问题） 　　4.语境填词，作为家庭作业布置，可以作为阅读材料在早读课上按照小组来进行阅读。语境记忆也是如此。课文原句背诵作为家庭作业布置，其中强调了it＇s no fun doing

一下。 　　一是家庭作业问题。我们在《家长手册》内用专门章节说明家庭作业的必要性和要求，这里再简要说这么几点意思：一、我校除了学前班以外，所有班级学生每天都有家庭作业。二、每次家庭作业都要求家长签名。

2、合理调控作业量。严格按照教基厅函〔2021〕13号规定落实，合理调控学生书面作业总量，1、2年级不得布置书面家庭作业，只能布置5～10分钟的课堂练习，每个单元的测试试卷不得超过1张；3至5年级每天书面作业完成时间

优化体育教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合，改革学生评价方式，试点学生学期与假期运动锻炼的无缝对接研究，合理设计学生体育家庭作业研制工作，树立终身锻炼理念，让体育成为生活学习的一部份。 （五）推进学生体质健康水平研究 加强学

科学评价、提高教育质量。 二、具体要求 （一）严控书面作业总量。学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业

生健康成长。 二、改革与管理的内容及基本要求 作业改革与管理的内容包括学习单与课堂作业本的整合，家庭作业的设计、布置以及作业批改与反馈，基本要求如下。 （一）学习单与课堂作业本的整合 学习单和课堂作业