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到别人递来的东西。要说：“谢谢”。全班同学一起朗读时，要全神贯注。每天都要按时完成全部的家庭作业。对布置家庭作业不准抱怨或发牢骚。不许盯着正在受批评的同学看。如果有人不小心碰到了你，尽管不是你的错，你也应该说“对不起”

学习态度，做一个品行优秀的人，一步一个脚印地认认真真走路! 　　该生本学期比较乖巧，能够认真完成家庭作业，对人有礼貌，尊敬师长，团结同学，在家是个懂事的孩子，学习也比较认真，但写字比较潦草，要求以后写

to 22. 现在是21:55分。 12. homework n.家庭作业（不可数名词） Do sb’s homework. 做某人的家庭作业 Lisa does her homework in the evening

学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。 3、严控作业总量。小学、初中每天作业在学校完成，周末家庭作业不超过60分钟。 4、规范班级交流。学校制定班级微信群、QQ群、钉钉群规范使用规定，班级群只能用

群布置家庭作业，不得用手机布置作业，不得给家长布置或变相布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。 3.严控作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，初中家庭作业不超过

在学校，大部分孩子能认真完成作业，某些孩子的作业不认真，老师会让他重写，直到写好为止。但有些孩子的家庭作业却不是令老师们很满意。我非常理解做父母的心情，我们 白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家

加强各学科作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，小学1、2年级不布置书面家庭作业，小学3至5年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分

时间、午间休息和下午放学时间加班加点或组织集体补课。对学生书面家庭作业实行总量控制，一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业不超过1小时。 　　（4）加强考试管理，严格规范考试制度。学校严

务教育阶段学校学生家庭作业公示制度的通知》。通知要求全省义务教育阶段学校逐步建立学生家庭作业公示制度，即每天下午放学前，学校主管教学的部门要逐一对各教学班学生的每日及节假日家庭作业进行审核，审核通过后

（1）建立作业审批制度。年级组集体备课讨论，备课组长把关，教导处审批。数量严格控制：一二年级不书面布置家庭作业，其他年级除语数不留书面家庭作业，语数书面家庭作业不超过1小时。质量竭力保障：做到“三不布置”：不布置机械重复的作业，不布

当天无授课任务学科、当天有课后服务学科不得布置家庭作业;不得布置惩罚性作业、重复性作业;小学一、二年级不布置书面家庭作业,其他年级每天书面家庭作业总量不超过60分钟;初中每天书面家庭作业总量不超过90分钟。 3.科学合理布置书面作业。

尽量在学校将作业完成。 6.语文、数学等各学科教师要协调好学生的家庭作业时间，一二年级学生不布置家庭书面作业，三四五年级学生书面家庭作业时间严格控制在1小时以内。 7.教师不得将书写作业作为惩罚学生的手段。

尽量在学校将作业完成。 6.语文、数学等各学科教师要协调好学生的家庭作业时间，一二年级学生不布置家庭书面作业，三四五年级学生书面家庭作业时间严格控制在1小时以内。 7.教师不得将书写作业作为惩罚学生的手段。

必须要把作业总量控下来，中小学校要制定和完善作业管理细则，确保小学一二年级不留书面家庭作业、小学其他年级书面家庭作业时间不超过60分钟、初中不超过90分钟刚性要求得到有效落实。必须要把作业质量提上来，

务处和年级主任进行审批。    2.丰富作业形式，按照“五育”并举为方针，每天要布置一定量的书面家庭作业外，也要布置一定数量的阅读作业、家务劳动和体育锻炼，每周布置一个音乐、美术方面的实践性作业。把预

。教师要布置“有效作业”，不得布置惩罚性、重复性的家庭作业。注重作业追踪整改，不得有头无尾，造成无效作业。 4.严控作业总量。学校要统筹学生的家庭作业时间，教务部门、班主任分别协调统筹学校、年级、班级

嘴巴和手，喜欢找别人讲话，动手惹别人。 　　2 家庭作业质量不高，在学校有老师管着，作业就一笔一画写，回到家贪玩，做作业就马马乎乎，有的甚至不做家庭作业，或者第二天来学校抄。 　　3 学生玩心很重，一

班作业总量。做好班级每日作业总量汇总，及时提交学校教导处备案。一、二年级不布置书面家庭作业，中高年级每天书面家庭作业总量，分别控制在1小时以内。 三、加强监管，优化作业管理的保障措施 1.建章立制，规

必须要把作业总量控下来，中小学校要制定和完善作业管理细则，确保小学一二年级不留书面家庭作业、小学其他年级书面家庭作业时间不超过60分钟、初中不超过90分钟刚性要求得到有效落实。必须要把作业质量提上来，

些时候，甚至能搞一节课的一分钟训练。这个练习的出题也要讲究，多般是易错题，有些题目出自家庭作业，两三天前的家庭作业题便可信手拈来。这样更有利于学生对所学知识的巩固。做完后让同桌交换批阅，请指定的同学到