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二、作业布置的具体要求 （一）学生家庭作业的内容和形式 1.依据课程标准布置作业。教师要紧扣课程标准和教学进度，以帮助学生完成学习任务和掌握教学内容为目的，以课本所附作业题、课后练习为主要依据布置家庭作业。不得随意提高教

格按照规定操纵作业总量。指导学生利用自习课或课后服务时光完成作业，校内基本完成书面作业。所有年级家庭作业每天操纵在1小时以内。 3.规范作业布置。课后书面作业以教材课后练习、学校统一征订的教辅资料为主

①一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级60分钟，中餐期间一律不准布置书面家庭作业。双休日及节假日不得加大作业量。不准用增加作业量的方式惩罚学生。班主任老师要做好各学科作业的平衡工作，将学生的家庭作业总量控制在

一、严控作业总量，减轻学生课业负担 （一）严控书面作业总量一、二年级不留书面家庭作业，教师根据每天的教学内容设计以听、说、读、操作和体育锻炼为主的家庭作业，引导学生每天坚持不少于20分钟的阅读和不少于10分钟的体育锻炼；

时。辅导班可由辅导教师合理分配时间，劳逸结合，确保学生的家庭作业不带出校园不带回家，保障辅导效果和质量，切实做到“三不”原则。如有条件可由辅导教师根据作业完成进度，对学生作业进行现场面批，学生家庭作业资料尽量不带回家，并指导和纠

切配合，帮助他们渡过这个适应期。另外由于孩子年龄小，认的字还不太多，家庭作业无法独立完成这就更需要家长的配合，帮助孩子完成家庭作业。 　　二、汇报班级工作 　　我们班共40人。大部分同学学习积极努力。

10、作业布置。少布置机械重复的作业，多布置实践性、发展性、自选性的作业。学生作业量要适当，一般一、二年级不留书面的家庭作业，其他年级的书面作业控制在一小时内。应督促教育学生独立、认真、按时完成作业，养成良好习惯; 11

践，体验成功与快乐。 5. 坚持多样性原则。 探索布置“菜单式”“个性化”家庭作业，改变以往单一的书面作业形式，将学生家庭作业与其他学科作业进行整合，减轻学生的作业负担。 二、明确作业管理基本规定 1

进行问卷，然后统计结果进行分析，课业负担重和校外培训班报得多是主要原因，从问卷上可看出，晚上完成家庭作业花2个小时左右的学生一年级有10%，二年级14%，三年级22%，四年级21%，五年级24%，六年

抽查教师上课情况。 4.优化作业设计，严格控制家庭作业量。 学校必须给教师一个统一的“双减”标准，特别是家庭作业，原则上要求一、二年级学生不布置家庭作业，三、四、五、六年级作业要适当，尽量在1小时内完

我校以年级教研组为载体，加强各学科作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，1、2年级不布置书面家庭作业，3至5年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，并且在校内完成。 b科学设计作业形式和内容

期抽查教师上课情况。 4.优化作业设计，严格控制家庭作业量。学校必须给教师一个统一的“双减”标准，特别是家庭作业，原则上要求一、二年级学生不布置家庭作业，三、四、五、六年级作业要适当，尽量在1小时内完

培养学生的分类分析能力。在运算中应特别注意异号相加的情况，学会如何确定结果的符号及绝对值。 五、家庭作业： P40-1-3题 教学反思： 有理数加法的运算律 教学目的： 1、知识与技能：如何促使学生在已有基础上对运算律的再认识；

，希望能为你们提供一些参考和帮助。如何指导孩子做作业 1，帮孩子端正态度 家长必须帮助孩子提高对家庭作业的责任感，要让孩子明白，每天保质保量地按时完成作业是他必须要做到的，是他作为一个学生应尽的职责，

”;要加强对校外培训机构的管理工作，并逐步完善对校外培训机构的管理措施;要创新工作方法，建立学生家庭作业公示制度，加强社会监督和学校自律，为减轻学生过重课业负担创造条件;要加强评价制度改革，建立有利于减轻学生课业负担的评价体系。

，直至老师提醒多次或上课以后才来准备。 　　3、少数学生放学后不能独立记录家庭作业或记录不全，回家说不清作业是什么。家庭作业不太清楚或不能按时带来，书写上部分学生书写不够规范或拼音占格位置不准确。 　

认真做好减轻中小学生课业负担工作的意见》要求，一、二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级书面家庭作业每天总量不超过1小时。书面家庭作业应分必做和选做。忌死抄死背，忌机械、重复作业，注重积累性、实践性、

性、随意性、机械重复性和高难度作业；双休日及节假日不得加大书面作业量；不得将小报、视频制作布置为家庭作业：坚决杜绝教师直接通过QQ群、微信群等通讯手段直接面向学生布置作业或要求家长通过网络下载直接打印

每天1小时校园体育活动。完善学校体育场地设施，加快体育与健康师资队伍建设。全面实施寒暑假学生体育家庭作业制度，督促检查学生完成情况。（牵头单位：市教体局） （三）减轻课业负担行动 严格按照“零起点”正

个问题，早日帮孩子改正这个毛病。 　　三、家庭作业情况： 　　所谓家庭作业就是指在家里完成的作业，从半个学期的反馈情况来看挺不理想的，三天两 头出现家庭作业忘做或漏做的现象，而且是就集中于几个孩子。最