香当网

学中严格控制学生的作业量和作业时间，提倡布置活动性、实践性的作业，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量控制在一小时之内，平时布置作业要求做到三不准：不准留惩罚性作业；不准留过量作业及重复作业；不准不批作业。

学生成绩差?成绩好的上课能专心听讲，家庭作业能认真完成。成绩差的同学上课不够专心，老师讲的只是一知半解，课外又不认真完成作业。老师要求背诵的内容都没有去背。家庭作业没完成或不动脑筋，有的完成作业只是抄

只要能付诸于实践,刘捷的明天一定会更美好。】 　　陈x课堂作业正确率较高，这与老师的监督有关，而家庭作业没有这么高的正确率，作为家长我们感到自责，对孩子的责任心不强，造成孩子在家完成作业比较敷衍了事，

寻思着：低中高的作文究竟该如何教？每单元的综合实践课该怎样上？怎样才能让留守儿童完成家庭作业？可不可以不布置家庭作业？怎样让不及格的孩子考及格？让六、七十分的孩子考到八十分？怎样让每个孩子都敢于大胆发

作业帮助学生获得典型而深刻的学习体验。一、二年级不布置书面家庭作业，可在校内适当安排巩固练习，控制口头作业时间；三至六年级严格控制书面家庭作业时间，与其它学科协调控制在一小时内。节假日每天书面作业量不

作业的依据。 2.控制作业数量。每天各科家庭作业总量不超过2小时，平日除语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、生物、地理外，其它学科学习日不留书面家庭作业。综合实践性作业时间主要集中在假期。 我们

随着课后延时服务的逐步落实，在科任老师的辅导下，学生在学校能做完大部分作业。其中，一二年级无书面家庭作业，3至6年级有60%的学生在校内做完作业，40%的学生在校内做完大部分作业，剩余部分在家30分钟内均可做完。

　　教师要多关心体贴学生，培养学生的学习兴趣。 　　加强对学生的品德教育，有部分学生在路上违反群众纪律。 　　家庭作业要少而精。 　　教师要注意身心健康。 　　多组织军训活动，培养学生的吃苦能力。 　　让学生多实践学到的知识。

师提升教学水平和教学能力。 二、作业分层布置的要求 （一）作业总量要求 1.一、二年级不布置书面家庭作业。任课老师可结合教学内容适量布置不超过20分钟的与学生学习、生活相联系的听说型、活动型作业。 2

，每天确保学生1小时的锻炼时间。同时，还要优化作业的布置，做到小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业不超过1小时。切实减轻学生过重课业负担和心理负担。 3、继续推进课程改革，深入课堂教学

求学生每天睡眠不少于10小时。 　　3、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置

1分）④采用渐进式的方法增强行为；（1分）⑤评估改变后的行为。（1分） (4)家庭作业。（1分）在团体中使用一些家庭作业，一方面增加成员在团体之外行为的责任感，以及达到最终目标后，该行为是否获得巩固，

进步，有了优点，我就鼓励他，表扬他。一个月后我和家长同时见证了这个孩子的变化，上课精力也集中了，家庭作业完成的也比较好。 我初次体验到了教育成功后的欣慰。 我班还有一个叫王玲的同学，她是单亲家庭，父母

校在全校通报批评。 五、作业批改: (一)严格执行教育部的规定。小学一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级家庭作业控制在1小时之内。作业基本在课后延时服务时间内完成。 ( 二)作业次数。语文:小学低年

(四) 作业常规 1、作业要精心选择，要严格控制学生的课外作业总量。一、二年级不留家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。 2、严格要求学生认真、独立、规范地完成作业，养成良好的学习习惯。

不搞题海战术，确保学生的正常休息时间，促进学生健康发展、全面发展，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级每天家庭作业量控制在 1小时以内。学校严格控制考试次数和试题难度，考试内容不超出国家课程标准规定的

诚、张钊、宁永胜、刘远、郭康、朱伟梁等几位同学家的电话，我打过多次。有时为他们在校的表现，有时因家庭作业，这样老师与家长紧密联系，孩子不至于游走于教育的边沿。 　　每个孩子总希望自己能得到老师的重视。

　　2、作业前要重视教师的演示，注意解题的规范性，培养学生的模仿能力。 　　3、作业布置方式可以多样，课堂作业、课外作业、家庭作业、练习册等，要防止学生抄袭。但布置的量要适当，不是越多越好。 　　4、作业批阅的形式可以多样化。

去，文明游戏，促进健康成长。 课外活动，体育教师提供个性化体育家庭作业。（可根据学生特点选择锻炼的项目）寒暑假向学生布置个性化体育家庭作业，也可以借鉴《居家运动课堂100例》，开学后学生展示个性化运动能力。师生共同评价。

回归课本，巩固操练。 提升延学 （5分钟左右） 1.抄写本课新单词。 2.预习第一课课文，完成家庭作业。 1.学生小组合作。 2.做课后作业。 完成作业。 板书设计 Unit 4 What colour