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CO是一种毒性极强、无色、无味的气体 ① CO的人为来源：燃料不完全燃烧 ，80%是由汽车排放出来的， 家庭炉灶、工业燃煤锅炉、煤气加工等工业过程也排放大量的 CO。 ② CO的天然来源：主要包括甲烷的转化、海水中CO的挥发、植

。这样将逐步使公司的管理走上“法制化”轨道，避免 “人治”、主观臆猜等造成的不良后果。在公司这个大家庭中，对事不对人，使各位员工身感公正、合 理、科学，积极进取，促进公司、员工共同进步。 (4)方法：

88．年号：历法：计时 A．股票：基金：投资 B．水坝：城墙：防洪 C．火把：流星：照明 D．手机：信函：洽谈 89．家庭 对于 （ ） 相当于 细胞 对于 （ ） A．社会 生物 ---- 公 考 之 路 | 相 伴 随

随着现代武器不断升级，战争还会给人类带来哪些灾难？ 答：战争使无数人在枪林弹雨中丧生，使多少人失去了家庭，失去了亲人， 使世界支离破碎，历史停滞不前。所以我们一定要阻止战争。 3.中国的外交政策是什么？

制的 管理，人员编制少，节省教育经费，也节省了建筑面积和有关设备，比较经济。同时，幼儿能更 多接触家庭与社会，将会使他们视野开阔，性格活泼，兴趣广泛，善于思考，从而尽快和尽早地 开发儿童的智力，促使其

个下了楼。 音序：G 结构:左右 家 jiā 书写指导：下部左边三撇 基本平行。 部首：宀 组词：大家 家庭 造句：大家一起做游戏。 音序：J 结构:上下 羊 yáng 书写指导：中间竖上不出头。 部首：羊

消费供给结构，提高消费供给水平，推动形成商品消费和服务消费双轮驱动的消 费体系。 1.建设均衡完善的便民服务网络 形成居民和家庭服务、健康服务、养老服务、旅游服务、体育服务、文化服 务、法律服务、批发零售服务、住宿餐饮服务和教育培训服务十大便民服务网络。

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亿元（2009 年 6 亿 元），近三年年均增长 10.5%；财政总收入 5819 万元，全社会固定资产投资 3.7 亿元，外贸自营 出口 2519 万美元；农民人均纯收入 8708 元（2009 年 6541

宽泛领域和技术的“超 级”系统工程，在生产过程中以产品全生命周期管理为主线，还伴随着供应链、订单、资产等全生命周期管 理。 在智能工厂中，借助于各种生产管理工具/软件/系统和智能设备，打通企业从设计、生产到销售、维护的各

我上学了 单元说明 儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新 的 认识，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽 快 完成角色转换，适应新的学习环境。

简述法定继承的法律特征。 答：法定继承的法律特征是： (1)法定继承人范围是依照继承之间存在的婚姻、血缘和家庭关系而直接由法律规定的。 (2)按照法律规定的先后顺序继承遗产。 (3)分配遗产时必须遵循法定原则。

（二）检查作家作品掌握情况： 1、学生介绍鲁迅其人及作品。 1881 年诞生于浙江省绍兴县城一个逐渐没落的封建 家庭。1936 年病逝于上海。原名周树人，鲁迅是他发表第一篇白话小说《狂人日记》时 开始用的笔名，现代

元以上，构成固定资产的列入定额的机械台班。 2．定额的机械台班消耗量是按正常合理的机械配备综合取定的。 十、关于施工仪表： 1．施工仪器仪表单位价值在 2000 元以上，构成固定资产的列入定额的仪表台班。

下列必须进行招标采购的是（）。 A.大型基础设施、公用事业等关系社会公益利益、公重安全的项目79 B.全部或部分使用国有资产或者国家融资的项目 C.私人企业融资的项目 D.村集体项目 E.使用国际组织或者外国政府贷款、援助资金的项目

一管理。 7.5 随机技术文件明细表填写完后，由设备科存档。 7.6 自制设备，鉴定验收后，应算出资产价值并与投资概算进行比较分析，办理移交手续。 7.设备的合理使用. 7.1 设备移交车间后，由车间设备管理员配合设备科负责日常管理。

2、社会经济 2015 年，剑河县生产总值完成 36.35 亿元，同比增长 16.57%；50 万元以上固定 资产投资完成 45.9 亿元，同比增长 31%；规模以上工业增加值完成 4.1 亿元，同比 增长 20

（10）儿童相见不相识 （11）捐躯赴国难 二、（一）1.B 2.(2)对失去母亲的孩子的怜爱(3)对家庭负担变得更加沉重的担忧 3.心理描写 突出人物性格特点 4.这两段话生动而又细腻地描写了桑娜当时那种担心、忧虑、紧张、矛盾的心

之情，这是教育的重要内容。 重要性分析。要唤醒 孩子对诗歌的兴趣， 并让其产生对诗歌的 挚爱之情。 ⑥当下的家庭教育中，“教育超量”与教育不足是同时存在的。 有些家长唯恐自己的孩子“输在起跑线上”，为孩子报了多个辅导

是我们今天要学的《穷人》，板书课题。课文为什么用“穷人”做题目？今天 我们就要来了解一户普通的穷人家庭的生活。 二、初读课文，了解大意 1．自由读文，读准字音，读通全文。 2．提出不理解的字词，全班交流。