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第3课时 连减的简便计算 ▷教学内容 教科书P21例4，完成P21“做一做”，P22～23“练习六”第1、3、5、6、8、9*题。 ▷教学目标 1.让学生在解决问题的过程中理解并掌握连减的简便算法，体会算法的多样性。

之情。 【教学重难点】 掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写生字。 【课时安排】 2课时 【教学过程】 【第一课时】 一、歌曲导入 1．课件播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，让学生欣赏歌曲。 2．师：同学们，为什么蜗牛什么东西也没有得到？

好处。 教学准备 学生　预习课文，了解作者冰心的相关资料 教师　准备多媒体课件 教学课时 2课时 教学过程 第一课时 一、创设情境，导入新课 1.莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品。”歌德说：“读一本

的各种策略的评价要有助于提高学生选择策略的能力，并有助于培养学生合理优化的意识。 ◎教学笔记 第1课时 认识小数 ▶教学内容 教科书P91~92例1及“做一做”，教科书P94~95“练习二十”第1~4题。

第一课时 口算除法 一、学习目标 （一）学习内容 《义务教育教科书数学》（人教版）四年级上册第71页例1、例2、做一做及相关习题。 “口算除法”在日常生活中经常用到，是学习除数是两位数笔算除法的重要

种子学第2周1课时教案 第２周教学内容1 课时：6 教学目标 1.种子构造特点。 2. 能够根据种子化学成分的含量进行种子的分类；根据种子水分含量高低，提出种子安全贮藏的措施。 周教学内容分配： 第一次课：

第9课时 练习课 复习内容：教材练习十一相关题目。 复习目标：通过复习，让学生对100以内的数有更进一步的认识；能够灵活运用数的组成解决整十数加一位数及相应的减法的问题；提高学生的计算速度和正确率；培养学生的数感。

 比的基本性质教学内容： 教材第50、51页“比的基本性质”例1及做一做，练习十一的第4—6题。教学目标：1、使学生联系商不变的性质和分数的基本性质，进行知识的类比迁移，理解比的基本性质。2、使学生在理解比的基本性质的基础上，尝试化简比，并掌握化简比的方法 3、培养学生利用旧知识自主探究新知的意识和能力，在化简比的过程中体会、掌握转化的数

第4课时 数的顺序 教学内容：教材第41页例4及相关题目。 教学目标： 1.通过填写百数表，使学生了解100以内数的排列顺序，构建数与数之间的关系。 2.能根据数位的意义，解决一些简单的问题。 3.

Unit 3 第 4 课时 Let’s talk 【学习内容】PEP 小学英语五年级上册Unit3 B Let’s talk 【课标描述】 1. 能够听说读对话中的主句型，并能在情境中简单运用。 2

第3课时 练习课 复习内容：教材练习八相关题目。 复习目标： 1.通过练习，让学生进一步理解10个一是十，10个十是一百的十进制的基本原理。能够正确读、写100以内的数。 2.能够按顺序说出各个数位

第四课时 一、教学目标与要求 1．能够综合运用所学句型描述自己的旅行经历。 2．能听懂，说唱Let’s chant。 二、教学重、难点分析 运用所学语言叙述旅行中的所见所闻是本课时的重难点，要求教师

教学内容：人教版小学数学教材六年级上册P48－P49内容。教学目标：1．在具体的情境中理解比的意义，学会比的读法、写法，掌握比的各部分名称及求比值的方法。2．经历探索比与分数、除法之间关系的过程，体会数学知识之间的内在联系，把握比的意义的本质。3．在自主学习中，积累数学活动经验，培养学生分析、概括的能力，感受数学学习的乐趣。教学重点：理解比的意义以及比与分数、除法之间的关系。教学难点

第4课时 练习课 复习内容：教材第43~44页相关内容。 复习目标： 1.进一步巩固利用7、8、9的乘法口诀求商，能较熟练地进行计算。 2.进一步发展学生解决问题的能力。 教学重点：熟练应用乘法口诀求商。

The fourth period（第四课时） Part B Let’s learn & Be a tour guide ▶教学内容与目标 课时教学内容 课时教学目标 Let’s learn · 通

第3课时　练习课 复习内容：练习九第7~10题。 复习目标： 1.进一步理解小数的意义，掌握小数的计数单位。巩固小数的读、写法，并会正确地读、写小数。 2.经历小数的认识及读、写练习过程，体验数学知识之间的联系。

4.2物质组成的表示 第一课时 一、 教学目标 知识与技能 1、 知道什么是化学式。 2、 说出化学式的意义，根据物质的化学式能判断出物质的元素组成和微粒构成。 3、 能正确区分各类符号及符号周围数字的意义。

第8课时　小数与单位换算 教学内容：教材第48页、第49页的内容及练习十二第1~3题。 教学目标： 1.进一步理解小数的意义，会进行不同计量单位间的改写。 2.提高分类能力、比较能力、分析能力和归纳概括能力。

比的意义教学设计教学内容：义务教育人教版数学第十一册P43--44及练习题。教材简介：《比的意义》是人教版第十一册第三单元的一节教学内容，这节课的知识点很多，有比的意义、读写以及各部分名称；有比值的概念及其求法；还有比与除法、分数的区别与联系等等。本节是用一种新的观点、方法来认识数量关系的，不少概念既有联系，又有区别。从比的概念可以直接导出比的基本性质和求比值的方法，比与除法、分数之间也存在

第10课时　小数的近似数(1) 教学内容：教材第52页例1及练习十三第1、2、5、6题。 教学目标： 1.使学生能根据要求正确地运用“四舍五入”法求一个小数的近似数。 2.能正确地按需要用“四舍五入”法保留一定的小数数位。