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加深了了解、增进了友谊，达到了预期目的。具体表现为“三个好”：一是讲课质量好。这次邀请的授课省市专家教授和领导，理论造诣深、实践经验丰富，讲课内容精彩。二是学习效果好。这次培训既有专家讲课，又有网络教

第1单元总结 智慧小锦囊 易错集锦 易错点1:判断两位数乘两位数的积是几位数时容易出错。 误区点拨: (1)这样的错误产生的原因是没有掌握判断积是几位数的方法。 (2)如果两个因数的十位上的数相乘大于或等于10

闲着没事，干就干了 10. 您花费的资金主要来自（ ） A.学子勤工俭学,   B.用休息日在外作家教 C给企业打工     D.主要从家里拿钱，很少自己挣钱          E.其他： 11.您的家庭月总收入为（

众的好想法好意见没有第一时间得到有效解决。 三是解决不平衡不充分问题缺少创新的招法。自己思想上存在误区，有时认为破解发展不平衡不充分问题关键就是要解决实际问题，注重增强弱项，补充短板，一个问题接着一个

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教会孩子做人做事的基本规矩。但现在家庭教育存在诸多误区：要么“虎妈猫爸”，宽严失度；要么骄生惯养，不让做点滴家务；要么扭曲“起跑线”，拼命补课、家教、参加各种培训班；要么家风不正、家训不严，让孩子从小

家庭教育报告会若干场，培训家长达2万多人次，培训活动帮助家长走出了家庭教育的误区，家长们都觉得收获很大。全县中小学还以发放家教资料、建立家庭教育qq群、举办家教专栏等形式宣传家教知识，得到社会的广泛赞誉 下一步工作打算 一是进一

而能可持续发展。 课程是家长学校的核心产品。从“尊重生命、科学家教、和谐关系、家校共育”四个维度，我们开发了“幸福父母”课程群：幸福家教课程群、幸福关系课程群、幸福习惯课程群、幸福阅读课程群。因会议安排了课程发布，我在这里不再赘述。

一领导下积极开展工作。目的就是通过教学实践活动的开展，指导帮助家长端正教育观念、学习家教方法、交流实践经验、提升家教水平、助力学生和家长共同成长。并指导政教处对家长学校的组织管理、教学内容、教学过程、

表面上丰富多彩，形式多样，但往往缺乏权威性，不能起到应有的作用，因此在这方面可以说是任重而道远。国家教育部门应集中相关领域的权威学者，借鉴各地包括他国的经验,编写一套涵盖整个国民教育过程的，具有连贯性的权威传统文化教材

于它固有的特性而占着十分重要的地位。中华民族有着良好的家教传统。孔子“诗礼传家”，孟母三迁、断织，田稷子受贿受母训，诸葛亮教子俭美德，已成为家教典范。家长素质的高低决定了学生的发展，长期以来由于应试教

前共积极推报全国五好文明家庭等市以上各类先进典型200多个，择优拍摄了电视专题片，大力宣传家风好、家教严、家庭美的典型事迹。同时通过举办表彰会、事迹宣讲会等形式，讲文明故事，扬最美精神，用榜样的力量感

1. 企业绩效管理培训 大纲讲解 2. 第一课时 1、  案例分析 2、  绩效管理的常见误区 3、  绩效管理的收益者 4、  绩效管理、激励机制与企业文化 5、  绩效管理模型 6、  绩效管理系统

裁的要求等。然而，由于主客观存在的种种复杂的原因，学生作文走进了误区，那么如何走出作文误区呢？这需要针对不同的误区采取相应的措施。 误区一：匆忙下笔，准备不足。 很多学生作文时只是匆匆看上几眼就写，想

病，即营销近视症。 ——营销万能的误区。从仅仅注意开发，到过分强调营销的作用，把营 销作为万能，忽略了物业第一性的根本点，这种认识上的误区，导致了市场 销售中的许多问题。 ——营销模仿的误区。营销是要根据特定的楼盘，通过创造性劳动来挖

绩效评价主体的选择与培训安徽大学管理学院 段华洽 2. 主体目录绩效评价主体的选择条件 不同绩效评价主体的比较 评价主体的心理误区 评价主体的培训 3. 绩效评价主体的选择条件了解评价对象的绩效信息 掌握绩效评价方法 遵循绩效评价规程

对吗啡无极量限制。 注意具体细节：目的是让患者获得最佳疗效 而副作用最小。 20. 三阶梯推广工作中的误区误区一：得了癌症肯定会疼，忍痛是美德。 正确理解： 无痛是人的基本权利。现代的医疗水平完 全可以做到让癌痛患者无痛生活。只要选

血压。 23. 高血压家庭治疗误区第一个误区：片面关注血压降低多少，而忽略了心血管的其它危险因素。 第二个误区：大部分高血压病人以自我感觉来估计血压的高低。 第三个误区：血压降到正常水平，症状改善了，立即停药。

形成压货；二是营销。很多店主认为书店就应该是等着学生或家长找上门，不会主动制造生意的契机，这是一个误区；三是货源。货源的优劣直接决定了一间书店的品质，一方面店主要设法控制进货成本，另一方面又要把握好书

　　一、名家荟萃，异彩纷呈——万紫千红均是春此次国培，拥有强大的专家团队，粗略数来约有20多位顶尖级的专家教授、特级教师等作专题报告或出示观摩教学，可谓是名家荟萃，异彩纷呈，令你目不暇接，这使我想到了“红杏