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的风景吸引，走了不少路。在返回的时候，妹妹不想走，让爸爸妈妈抱，爸爸巧妙地让妹妹高兴地跑回家。从而教育我们，要学会独立自主，不要总依赖家人，要学会体谅。 18. 生字指导1、指导书写“匹、纹”等8个生字。

的风景吸引，走了不少路。在返回的时候，妹妹不想走，让爸爸妈妈抱，爸爸巧妙地让妹妹高兴地跑回家。从而教育我们，要学会独立自主，不要总依赖家人，要学会体谅。 18. 生字指导1、指导书写“匹、纹”等8个生字。

的风景吸引，走了不少路。在返回的时候，妹妹不想走，让爸爸妈妈抱，爸爸巧妙地让妹妹高兴地跑回家。从而教育我们，要学会独立自主，不要总依赖家人，要学会体谅。 17. 生字指导1、指导书写“匹、纹”等8个生字。

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每个人都有自己的看法，例如我们也许会欣赏自由以及和平的价值，价值判断反映了我们的信念，生命的需要，怎样才能得到最好的满足？看到不符合我们价值观的行为，我们可能会说暴力是不好的，杀人者是邪恶的，然而如果

理解词语的意思。 7. 说一说课文主要写了什么？ 主要写了26年前的夏日清晨，一对父子爬山时，父亲教育儿子的事。 初读感知 8. 划分结构段。 第一自然段（1）：父亲在一个夏日的清晨带我去爬山。

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1. 育 婴 师 培 训 2. 职业道德 1、育婴员定义：专门从事0-3岁婴儿生活照顾、护理和教育的人员。 2、《育婴员国家职业标准》对育婴员的“基本要求”第一项就是职业道德，是每个人都必须懂得和具备

学。兴趣是学生渴求获得知识、探索真理而带有情绪色彩的意向，是推动学生认真学习的一种内部动力。那么，怎样才能培养学生学习数学的兴趣，收到最佳的教学效果呢？ 3. 兴趣课前课后课堂 4. 课前： 一、教案的准备

库 163wenku_--_www.163wenku_--_www.163wenku_--_ 精品教育资料文库课件来源：http://www.163wenku_--_/课件来源：http://www.163wenku_--_/

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根据年级计划，熟悉教材，拟定教案 组织指导学生做好课前准备工作 按时上课，保证教学质量 收集学生及家长意见并及时反馈 4. （二）教学活动、突出特色1、一条主线，即在读本教学中始终贯穿“发挥教师主导作用和学生主体作用相结合”这条主线。

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雷峰叔叔到底在哪里？ 你认为雷锋叔叔是个怎样的人？ 25. 沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 26. 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝，

读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上有什么相似之处。a大声朗读书中的句子。 b思考并说一说你是怎样发现它们写法上的相似之处的。 c运用这种写法，你也写一段话吧 4. 这两个句子都运用了对比的写作手

浮 萍 一 道 开。//// 22. 讨论说说这首诗的意思。　　小孩子撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲蓬。回来的时候，他们不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。

部编版一年级上册第13课 乌鸦喝水 2. 课题导入身穿黑袍子， 长个丑样子， 懂得爱妈妈， 是个好孩子。 （打一种鸟）大家一起猜一猜 3. 课题导入乌鸦反哺 老乌鸦把小乌鸦养大 后会脱毛而不能飞行，此

（1）开火车阅读课文1——4自然段。 （2）都讲了谁在世界年纪小的时候的学习和生活？ （3）勾画出重点的词语句子，看看它们是怎样学习生活的？ （4）有不理解的词语或句子用自己喜欢的方式标记出来。合作学习 7. 它也试过做别的事

出奇招。 3. 大家好，给大家介绍一下，这是阿方阿方最近早恋了但是却屡屡受挫这背后究竟有着怎样的故事呢我们将带大家4分钟看完30集偶像剧 4. 短片是小成本的制作，没有大牌导演，也没有明星