《宿新市徐公店》课堂作业
1、古诗三首 《宿新市徐公店》课堂作业 一、组词。 篱( ) 疏( ) 径( ) 阴( ) 离( ) 蔬( ) 经( ) 荫( ) 二、选择读音。 xiǔ sù xiù 宿( )舍
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1、古诗三首 《宿新市徐公店》课堂作业 一、组词。 篱( ) 疏( ) 径( ) 阴( ) 离( ) 蔬( ) 经( ) 荫( ) 二、选择读音。 xiǔ sù xiù 宿( )舍
《宿新市徐公店》 教学目标: 1.学会生字,理解诗句 2.通过理解诗歌内容,体会诗人喜悦的心情 3.有感情朗读、背诵这首诗 教学重点、难点: 体会诗的意境,体会诗人的感情 教学时间:一课时
《宿新市徐公店》教学反思 《宿新市徐公店》描绘的是诗人住宿在新市徐公店所看到的暮春田园风光和儿童捕蝶的美丽景色,在教完本课后,回顾学生上课情况及同事们的评价,我感触颇多。 我对自己在教学中满意的有如下几点:
《宿新市徐公店》教学设计四 一、出示本节课的学习目标 1.利用工具书理解文字,再理解词语意思,最后连接句意,理解诗意。 2.从诗意中体会作者思想感情及作者的表达方法。 3.有感情地朗读全诗,领悟诗中的意境。
《宿新市徐公店》教学设计一 以游戏法为主学习《宿新市徐公店》 1.简介作者,请学生根据已知进行介绍。反复读题,理解题意。 2.铺垫性练习,为学习诗句打下基础。 (1)照样子填词。例:了(停)宿()篱()未()追()寻()
《宿新市徐公店》教学设计二 教学时间:一课时 教学过程: 一、揭题、释题、了解作者: 1、以前我们学过哪些描写春景的古诗《咏柳》、《绝句》、《春晓》,这些古诗都从不同侧面、角度向我们
《宿新市徐公店》教学设计三 教学要点:能用自己的话说说这首诗的意思。 教学过程: 一、巩固练习 1、指出背诵《绝句》 2、指名说说绝句的意思。 二、明确本节课的学习任务 三、指导学习《宿新市徐公店》
《宿新市徐公店》课堂实录 师:(课件出示书中插图)大家看看图,图上都画了些什么景物? 生:我看见了蝴蝶。 师:你观察很仔细。 生:我看见了金黄的油菜花。 师:我还看见了一些格子。 师:哦,这是篱笆。一起说“篱笆”。
《宿新市徐公店》公开课说课稿 【说教材】 《宿新市徐公店》是四年级第一单元《古诗词三首》中的一首诗。这首诗画面明丽,情感欢悦,语言形象,音韵畅达。依据教材的特点及四年级学生的学习基础,本课教学一定要
《宿新市徐公店》教学设计 教学目标 知识与技能:理解重点词语的意思,学习背诵古诗词的方法。 过程与方法:运用“五步品诗法”学习古诗。 情感态度与价值观:培养学生运用一定的方法去理解、背诵古诗的能力。
酒店宿舍管理规定 为了搞好宿舍的管理,使大家的一个清洁、舒适、安全、秩序良好的住宿环境,以良好的精神风貌,展现宝华人的文明形象,特订立宿舍管理制度如下: 一、员工住宿规定 1、员工住宿必须按照规定的
5、《琥珀》课堂作业 班级____姓名______评价_____ 一、看拼音,写词语。 hǔ pò péng pài fǔ làn shǎng wǔ tuī cè ( )( )( )( )( ) 二、组词。
3、《天窗》课堂作业 一、读拼音, 写词语。 wèi jiè biān fú è bà yǔ zhòu ruì lì hé tān shǎn shuò ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
课程内容:中阶管理者职业生涯发展 培训日期: 2003年9月27日 培训地点:公司一楼会议室 受培训者姓名: 徐念恩 培训师姓名: 赵智华总经理 请就下面每一项进行评价,并请在相对应的分数上打“√”: u 课程内容
新市场开发方案 一:市场调查内容 1:基本情况 人口数量DD决定市场容量的大小 乡镇数量DD决定市场容量的大小 经济水平DD决定消费层次的高底 地理位置DD决定开发价值 2:竞品情况
如何开发新市场 一、三大专业介绍: 公司理念,名医名店,产品学术(掌握主推品种,产品知识和卖点) 二、扫街扫巷,逐个拜访,建立终端客户档案 1合理安排时间和线路:周一到周五 上午9点到下午5点半;周末上午10点到晚上8点左右。
《口语交际: 说新闻》课堂作业二 一、新闻基础知识填空。 1.新闻又叫______,它用_____说话,及时报道最新发生的_________的事实。 2.新闻的基本特征是___________, _______________,
5、《琥珀》课堂作业 班级____姓名______评价_____ 一、看拼音,写词语。 nù hǒu shèn chū měi cān huá dòng shǎng wǔ chōng shuā ( )
《口语交际 转述》课堂作业 一、判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“× ”。 1.转述是指在生活中,人们常常请人把话转告给别人,也叫“捎话儿”。( ) 2.转述要求准确、完整,不改变事实