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山崩地裂——山崩地陷 若隐若现——时隐时现 浩浩荡荡——汹涌澎湃 猝不及防——措手不及 2.反义词。 焦急——平静 漂亮——丑陋 宽阔——狭窄 平静——动荡 坚固——松散 浸没——暴露 硕大——渺小 宁静——喧嚣 贫瘠——肥沃

【设计意图：创造有趣的情境，激发学生主动识字、认字的兴趣。】 二、走进课文，感知场景 师：终于，毛毛虫和它的爸爸妈妈来到漂亮舒服的海边了，请你们看看此时大海边上有什么 景物呢？（出示大海沙滩图，学习第一节场景内容。） 生：鸟

测定等心理实验和演示， 也可作为物理光学教学中 颜色混合规律的研究，以 及绘画、广告等专业彩图配色的设计。 4 亮度闪烁仪 亮度闪烁仪用以检验 人眼对闪光刺激的响应， 测定被试的融合频率（形 成无闪烁稳定光感的最低 频率）；也可作为检验个

市级复评得分 市级复审得分 是否以乡镇卫生院为第一名称注册。是□ 否□ 申请由 （包括开展 活动的主要 举措、亮点 和经验、梳 理出的问 题、整改情 况、群众测 评情况、下 一步计划 等，字数不 少于 500 字）（可另

děi 得要 觉： juã 觉得 jiào 睡觉 背： bâi 背包 bēi 背书包 漂： piào 漂亮 piāo 漂流 piǎo 漂白 要： yào 还要 yāo 要求 几： jǐ 几个 jī 几乎 教：jiāo

鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人 们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更 响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。 1．给加点字选择正确的读音，打“√”，并用另外的读音组词。(5

仿照人物的语言发挥想象说说。（一个小 伙伴说：“阿姨，您是我们救出来的公主”。“您 好漂亮，阿姨像公主一样漂亮！”另一个小伙 伴说。从中体会大人和孩子之间的和谐关系） 4. 你们觉得课文中的小朋友们可爱吗？为

1．积累。(10 分) 学习资料分享天地 (1)人们常用“___________________，顶个诸葛亮”来比喻人多力量 大。类似的句子还有：__________，泰山移；________________，

老师给你们个机会，明天上课我要提问经纬度划分和东西半球 的划分，你们回去找找书，明天就提问你俩，争取在全班面前 来个完美的亮相。第二天上课，我也确实提问他们了，当然效 果也非常不错。通过这次他们提升了信心，最后经过努力他们 考上了六中。

大家选举．李红做班长。 （ ） 八、把下面的句子补充为比喻句。（4 分） 1．鱼身上长满了刺，鼓起气来像 。 2．荷叶上亮晶晶的水珠像 。 3．每当夜幕降临的时候，大街上就成了 。 4．小兴安岭一年四季景色诱人，是 。 九、按要求写句子。（4

103，手指骨的块数又占手骨的14 27。人体的手指骨共有多少块？ 2．(变式题) (1)画图表示三人跳的下数之间的关系。 (2)小亮跳了多少下？ 3．(变式题)在“保护江豚”的征文比赛中，获一等奖的人数占获奖 人数的1 6，获二等奖的人数占获奖人数的2

上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具 在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这 时候还没有回来。

们，猜猜看，它是谁？(青蛙) 　　　2.揭题：今天，我们认识的新朋友就是小青蛙。(板书：小青蛙) 　　　3.课件出示漂亮的小青蛙。 　　　　导学：同学们想和小青蛙交朋友吗？那就和它打个招呼吧！(学生齐读课题) 　　　4.说说你对青蛙有哪些了解。

及其內容之減少鍵 右移鍵 參數之數值設定時的位數選擇鍵 RUN 鍵 在運轉（DRV）模式㆘，按此鍵作運轉，同時燈亮 STOP/RESET 鍵 在運轉（DRV）模式㆘，按此鍵停止，同時燈熄 發生異常時，作為 RESET

LED（红）的灯已经熄灭。关于各放大器的充电显示 LED 的位置请参阅规格说明书。LED 如果处于点亮状态表示还残留有 危险电压，有可能发生触电事故，所以要小心。 3) 印制电路板上有高温零部件。要注意防止烫伤。

率先完成农村 改路、改电、改校、改房、改水、改厕、改暖 “七改”任务,实 现农村美化、硬化、净化、绿化、亮化 “五化”目标.无 “三大 堆”,畜禽养殖进入集中养殖区,粪污全部清洁化、无害化处理. 河道两岸宜林地段绿化率达到

1.【答案】B 【解析】本题考查时政常识。党的十九大提出，“以县处级以上领导干部为重点，在全党开展‘不 忘初心、牢记使命’主题教育”。故选 B。 2.【答案】B 【解析】本题考查时政常识。根据最新通过

增大， I2 减小 3. 图 3 所示电路中，电源电压不变，而频率升高，各灯泡的亮度变化是 (B) 。 B. 灯泡 B 变亮 4 一图 4 所示蛮压器 . 原方 N1=300 匝，R=8 ，从原方看入的电阻

其中“点亮(非磁 保持)”按钮作用是点亮面板信号灯，但是信号灯点亮后不能保持住会逐个熄灭，“点亮(磁保持)”按钮作 用也是点亮面板信号灯，但是信号灯点亮后能保持住不会熄灭。对于非磁保持方式点亮信号灯后，可以使

餐 二、1. 天罗地网 古往今来 左思右想 2.绿油油 黄澄澄 乐呵呵 三、推测（推断） 透明（透亮） 详细（详尽） 澎湃（汹 涌） 拂拭（擦拭） 四、1.景物描写 2.动作描写 3.语言描写 第二课时