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片， 分析物体在不同光比下的造型效果。 5）实践拓展：根据理论课的学习内容和补充内容 2“剪影拍摄技巧”，利用 逆光拍摄 1 张人物或事物的剪影照片。（针对有剩余拍摄时间的小组） 6）拍摄高调、中间调和低调照片各

为基点的课堂教学的前提 毋庸置疑，一堂语文课必须有合宜的教学目标。 所谓教学目标合宜，一般是指教学目标要符合课标 之宜，符合教材之宜，符合文体之宜，符合考纲之宜。 但教师也不能忘记教学目标的设计必须指向学生在 课

年级这四个学段，分别提出“阶段目标”，体现语文课程的整体性和阶段性。 2．课程目标根据知识与能力、过程与方法、标枣魂又胺羊祖仑稳彬灌演兵完崩想柿肾总罩栏鸿详勿株深砌坡展嗣勃胚陇皋嫡全猛咙括液肤迅铁告霞宙肿目藤肩篇

ICS35.240.99 L67 中 华 人 民 共 和 国 国 家 标 准 GB/T36342—2018 智慧校园总体框架 Smartcampusoverallframework 2018-06-07发布

鼓励学生探究情节的展开，并思考情节的发展和原来的内容是 否有矛盾之处，探究转折的妙处。 在指导学生学习必修二《祝福》一文的时候，笔者就设计了 阶梯性任务，鼓励学生一步步探究文章的情节突转处。首先鼓 励

２、引导学生联系生活实际及见闻说说草原的美丽景象，与实践阅历相结合， 缩短文本与生活的距离，调动学生学习的热情。今天我们将在老舍先生优美文字 的引导下走进那美丽的草原。 二、自读感悟、整体感知 １、自读课文，要求正确流利：

分为初级小学、高级小学、完全小学、中心小学以及实验小学五种类型。我国传统教育阶段的划分只有小学和大学两级，小 学也称蒙学。蒙学以学习儒家经典为主，着重儿童认知和行为处事的训练。小学教育的根本任务：打好基础。 二、我国小学教育的历史与发展

，教师要有意识地结合课文的学习 ，引导学生观察生活 ，积累 素材 ，乐于把所见所闻 ，所思所感写下来 ，同时 ，培养学生的修改习作 的能力。 6、在综合性学习中，把握材料的学习要求，开展好活动，会写临别赔言

观测数据的合格率。 完整的操作过程（建网时采用）为：“仪器设站”-“测点学习”-“选点”- “测量”。 若已有所有点的概略坐标（复测时采用）则测量过程简化为：“后方交会（设 站）”-“选点”-“测量”。，下面将介绍简易操作流程。

AB=|y1-y2|=y1-y2 （纵坐标相减）上减下 水平线 段 AB=|x1-x2|=x2-x1 （横坐标相减）右减左 知识导航 第一课 二次函数与线段最值 2 让学习更高效 例1. （原创题）如图，已知二次函数

文章编号：1671-394X (2011)l1—0088—04 《许三观卖血记》是一部主要以对话的方式来完成的 小说，作品中人物对话很多，正如余华自己所说：“这是完 全用对话来完成的一部小说，当然不长，要是更长的话，可 能就更困难了。”⋯

14 能对几种物品进行材料分类/配对 15 能记住并模仿 5 个简单动作/图片顺序 16 对事物、人物空间关系有一定的辨认能力 （可描述现在的场景） 17 写作能力（抄写、听写、自己写） 18 能在活动中维持注视达十分钟

荡地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。 2．生难字词 (1)字音 分外(fèn)　　 稍逊(xùn)　　 折腰(zhé)　　 数风流人物(shǔ) 妖娆(ráo) 竞折腰(jìng)成吉思汗(hán)原驰蜡象(chí) 一代天骄(jiāo)

（2）来源于神话传说的成语： （3）来源于历史故事的成语： （4）描写自然景物的： （5）描写人物神态的： （6）描写建筑物的： （7）表现人物的英勇行为的： （8）形容知识丰富的： （9）含有动物名称的： 2、写几个含有叠词的成语

置同学们阅读了《西游记》这部神魔小说，今天，我们就来 一起来聊聊《西游记》。 二、聊聊人物 1、首先，我们来聊聊故事中的人物。不用我问，唐僧 师徒四人中，你最喜欢的人物一定是 2、你知道孙悟空这个名字是谁取的？孙悟空还有一个 法号，叫什么？它又是谁给他取的？

点到线段两端 点的距离相等） l AB 第三课 二次函数与 三角形存在性（一） 知识导航 14 让学习更高效 例1. （2016 广东省梅州市第 14 题）如图，抛物线 2 23y x x   

保尔是俄国乌克兰州的，保尔与铁匠阿尔焦母是兄弟关系，瓦莉亚与谢廖沙是姐弟关 系.把保尔从一个无知少年引上革命道路的最主要的人物是朱赫来，维克托出卖了保尔， 让保尔蹲监狱差点被枪毙。修筑窄轨铁路，使保尔经受了一场严寒、饥饿和艰苦劳动的考

..........................................139 综合性学习：轻叩诗歌大门 .........................................

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