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400π cm2，求球的表面积． 解 当截面在球心的同侧时，如图①所示为球的轴截面，由球的截面性质知 AO1∥BO2，且 O1，O2 为两截面圆的圆 心，则 OO1⊥AO1，OO2⊥BO2. 设球的半径为

则平面 A EFD  无法向上折起，故这样的点 E 不存在. (Ⅱ)如图将几何体补形成直三棱柱， 易知 2ADEBCF BESCFT BEEASV V V     ，  1 3 3 6

19.【解析】(Ⅰ)这种酸奶一天的需求量不超过 300 瓶，当且仅当最高气温低于 25，由表格数据知， 最高气温低于 25 的频率为 2 16 36 0.690    ， 所以这种酸奶一天的需求量不超过

ꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏ 6 分 （2）由（1）知，  22izmm   ， ꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏ

1A(1，0， 3 )，A(2，0，0)，B(0，1，0)， 1B(-1，1， 3 ). 由(1)知，平面 11C AB 的一个法向量为  1 1 0 3CA  uuuv ，，. 设平面 1ABB

又小又少又不好。（《大 嫂子和大小子》） -i（后）：知之为知之，不知为不知，不以不知为知之，不以知之为不知，唯此 才能求真知。（《知之为知之》） ai：买白菜，搭海带，不买海带就别买大白菜。买卖改，不搭卖，不买海带也能

上的最大值与最小值之和为 20, 而函数 且 在 上单调递增或单调递减 , ,得 ,或 舍去 , 证明： , 由 知, , , , ． 22. 解： , , , ． 在定义域 上单调递减, 且满足 , , , , ,解得

16( , )6 3 C. 13 8[ , )6 3 D. 13 8( , )6 3 10 ． 已 知 双 曲 线 1: 2 2 2 2  b y a xC 的 焦 点 为 1 2,F F ，P 是

ꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏ 6 分 （2）由（1）知，  22izmm   ， ꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏꞏ

4ab  C． 22( 1) ( 1) 2ab    D． 223ab 11. 已 知 向 量 OA 、 OB 满足 0OA OB , 点 C 在 AOB 内 ， 且 30AOC 

2 客）， 小组外球队之间交手 2 次（ 1 主1客），已知常规赛 A，B 两队同组，由前几赛季结果知 A 队主 场获胜的概率为 0.7 ，客场获胜的概率为 0.4 ，则常规赛 A对 B 的比赛结果为 2

作为中国最大的湾区，它涵括了广东、香港、澳 门三个毗邻但又具有鲜明差别的地区。这种特性曾 经造就了难以逾越的边界，形成了对照鲜明的区域 景观，但也因此孕育了独特的城市主体间性。借助 其相对于内地文化的异质性特征，港澳一度升格为

正向跳绳，不能往后跳。 跳的过程要注意掌心朝下，双臂夹紧，跳的高度刚过绳子的为 合适，不必跳太高。下地时要屈膝缓存。 2、毽球 脚 内侧 单颠 毽 球 350 个。 校毽球队的同学在保证主课学习的前提抽时间练习: 1、左右脚内侧颠球

cancer patients. 癌症病人 芦荟汁治疗群组 (1) 六周后口腔状况严重性差别 安慰剂对照群组(0) 募格学术 SPSS常见应用：群组比较 研究问题与假说：饮用芦荟汁的病人口腔状况会否比饮用安慰剂的病人更佳？

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把握诗词特点，教学各有“侧重点”。 教学《宿新市徐公店》时，我主要抓住重点短语“篱落疏疏”“一径深”“未成阴” 等，采用图文对照读等方式，通过学生学习体验的活动，把古诗意境变成具体的图景，从而 让学生体会到田园的美丽、恬静，感

这些动物捕食弱小生物可以维持食物链的正常运行， 或者它们捕食 的只是“没有价值的物种” 。 49. 欧洲在林业生态方面比较先进，非商业性的树种被认为是原始森林群落的成员而得到同样合理的保护。 50. 它易于忽视， 因

专栏等传统媒体和微信群、视频等新媒体，采取多种形式向广大业主和社会各界宣传物业知识，着力增强业主对物业服务的 参与意识，努力赢得社会方方面面对物业服务工作的理解和支 持。通过集中培训、集体研学，多措并举，提升从业人员的思 想素质，提高从业人员的服务能力。

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